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　　人物名片：陆炳荣，1960年12月出生，1981年参加工作，1989年起走上管理岗位，先后担任乌镇中学教导处主任、副校长。1995年7月调入桐乡市高级中学任副校长，2008年7月任校长。曾获得嘉兴市优秀教师、浙江省特级教师、浙江省人民政府颁发的“春蚕奖”等荣誉。

　　2008年7月，老校长皇甫涛退休后，原桐高副校长陆炳荣接过了“接力棒”，成为桐高第二任校长。上任之初就有人问他：“桐高的起点这么高，你作为继任者压力大不大？”陆炳荣沉思了一下，随后微微一笑说：“好了不可以更好吗？”

　　果不出陆炳荣所料，经过两年的努力，桐高在各方面又上一个新台阶：2009年被评为“全国和谐校园先进学校”，当年桐高学子顾好雨以706分的高分排名浙江省文科第二；2010年高考文理科一本上线率均列嘉兴市第一。就在近日，浙江省教育厅公布了全省首批32所一级特色示范普通高中，桐高又榜上有名。桐高的老师们形象地称陆校长任现职以来所取得的成绩为“二次创业”，毫无疑问，陆炳荣就成为了桐高二次创业的领跑者。

　　狠抓教学不放松

　　作为校长，陆炳荣心里十分清楚，一所当地赫赫有名的普通高中只有教学质量上去了才能不断地吸引优秀生源，才能在广大家长的心目中永远树立良好的形象。而在陆炳荣看来，要求教师开放课堂，鼓励他们多听课，就是提高教学质量和加强教学管理的相对简单、容易操作且又行之有效的方法。

　　从担任校长开始，陆炳荣做的第一件大事就是要求全体老师开放自己的课堂，并积极鼓励他们多听课。“对每位教师来讲，如果在每次上课之前都会意识到随时都有老师可能来听课，他的备课肯定不会马虎，考虑问题也会很周到，想偷懒都不行。”陆炳荣认为，这样坚持下去，教师个人的教学水平以及桐高整个教师队伍的素质均会不断提高。教师的教学水平提高了，学校的教学质量相应就提高了。

　　现任桐高语文老师杨冬晖对此深有体会。2001年9月新学期开学第一天，刚被从吉林招聘来的杨冬晖准备上第一堂语文课《荷塘月色》。临上课前陆炳荣突然来推门听课，忐忑中杨冬晖终于上完了第一堂。“听完课后，陆老师先是对我进行了一番肯定，说我的朗诵不错，但语速偏快……”尽管这节课已过去10多年了，但在杨冬晖心中仍是历历在目。

　　关爱教师不马虎

　　“人累心不累，陆校长在业务上确实对我们要求很高，但是他的人性化管理、发自内心的真诚和关爱却深深地打动着我们每一位教师！”桐高政治老师谭春秀满怀深情地说。有一件事情让她永远都不会忘记。有一年春节前夕，她突然接到噩耗，远在江西老家的父亲不幸过世。谭老师悲痛万分准备回老家奔丧。但当时正好是春运高峰，一票难求。陆校长知道这个情况后，便派人用学校公车把她送到了江西老家。

　　而桐高的教师几乎都曾被陆校长柔情的人性打动过。为了解决教师接送孩子上学的困难，他要求总务处每天安排车子准时接送；为了妥善解决年老体弱教职工的工作问题，他建议男年满58周岁、女年满53周岁的教师减轻部分工作量；为了帮助青年教师解决婚恋问题，他还经常组织青年教师与外单位开展青年联谊活动。

　　坚持改革不回避

　　2009年之前，桐高一直实行的《教师考核方案》日益显露出许多弊端。给教师打分表面上看凭借的是教师的工作实绩，但实际上在很大程度上个人关系占了很大的比例，因此考核的最终结果往往不怎么客观，老师们对此意见很大。

　　“既然有问题，那就一定要改。”陆炳荣斩钉截铁地说。随后他通过召开行政会议、高级教师会议、青年教师会议，最后还拿到年级组、教研组会议上讨论，最后才形成一份草案。

　　有人这样问陆校长：“你这样反反复复征求意见、讨论，不嫌麻烦？”陆校长说：“不麻烦，我倒觉得很有必要，只要有问题就得改，而如何修改也只有征得学校大部分教师的意见才能为大家所认同，才能调动工作的积极性。”

　　建立“名师辅导中心”，这又是陆炳荣实施的又一项重要举措。桐高“名师辅导中心”整合了桐高骨干教师及其以上的各级名师70多人，采用名师坐堂，专家指点的形式，确定时间和地点，给学生以辅导，学生们风趣地称这种形式为“专家门诊”。

　　2010届毕业生潘佳佳是桐高的一名优秀学生，她感慨地说：“我学习中总会遇到很多问题，而以前遇到问题苦于没地方去问，即使老师在办公室又怕打扰他。有了名师辅导中心后，桐高的名师们随时在那里‘恭候’着，我心里塌实了，学习也更加有劲了。”

　　“此外，我们开设了‘领雁工程’，主要是对后进学生进行专人辅导，而‘夜办公制度’则要求教师在晚上尽可能来学校办公，并对一些偏科学生进行个别辅导。”陆炳荣认为，这些改革措施都取得了很明显的效果，在以后的实施过程中还要做好做实，争取更大的成绩。

　　时代在变化，事物在发展，桐高也在不断地进步。如今，如果你来桐高，一定会发现桐高在各方面比以前又有了新的起色、新的发展。而这主要是桐高二次创业的“领跑者”陆炳荣带领广大教师勇往直前、艰苦奋斗取得的成果。