“教与学能相互促进，因此需要分享自己的所学，来改善学习态度。这是《虽有佳肴》对我们小组的启发……”桐乡市求是实验中学706班46名身穿西式校服的学生，被分成11个小组，在老师孙秀峰的穿针引线下，展示了一堂活泼生动的语文课。

　　今年11月22日，第十二届全国课改典型初中“同课异构”教学观摩活动在桐乡举办，该活动由南京课标教育研究所牵线组办，桐乡市求是实验中学承办。来自上海、江苏、山东等地的近1200名教师，在语文、数学和英语3个分会场进行观摩交流。

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　　在求是中学体育馆，4种语文教学模式在这里“交锋”。上海市闸北第八中学展示培养学生获取知识的方式；江苏省泰兴市洋思中学侧重“先学后教”；山东省杜郎口中学阐述调动学生自主学习的方法；而求是中学展现“小组合作学习”的创新。

　　此外，数学、英语分会场，分别由4名来自不同学校的教师，用各自的教学方法执教同一课题，诠释“同课异构”，探索教学“良方”。“春江水暖鸭先知”，课改成果如何，师生最有发言权。求是中学706班的高雨轩同学说：“以前上课举手回答问题会犹豫，今天场下有近400名老师，我们都很从容。‘小组合作学习’很锻炼胆识和团队意识，我们乐在其中。”上海市嘉定区华亭中学的语文教师江艳坦言，参与交流的4所学校的教学模式都很新颖，“课堂上学生占主导作用，有利于互动和智慧碰撞，自由的氛围更能开阔视野。”

　　轻负、高效是课改的目的。“用不同教学模式处理同一课题，为的是呈现其背后不同的教学理念。”求是中学副校长金学林介绍，这样的活动能给观摩者以启迪，一起探索轻负、高效、学生所需的教学模式。