11月19日，振东小学数学学科基地研讨活动暨桐乡海宁小学数学学科基地联盟研讨活动在海宁市紫微小学教师会议室举行。围绕“解决问题怎么教”的活动主题，海宁紫微小学徐丹红老师和振东小学陈晓明老师分别执教一节教学研讨课，课后结合这一主题开展了研讨交流活动，气氛融洽。

　　在海宁市紫微小学徐晓良校长的主持下，先由两位执教老师讲了自己的设计理念，然后在座老师踊跃发言，交流了听课感想。高老师说：“第一节课很好地体现了数学中的函数思想，学生往往只见数学的树木，不见数学的森林。第二节课渗透了论证思想，通过教师有意识地罗列，引导学生站在整体的角度去思考，老师不断去渗透。都是引导学生在变与不变中把握数学最本质的东西，从变中找到不变，建立数学模型。让学生能站得更高，走得更远。”最后，海宁桐乡两地的数学教研员吴兴元和李新根老师就“解决问题怎么教”进行了总结引领。吴老师认为海宁的课注重基础，学生掌握的比较扎实，解决问题体现了非常好的灵活性；桐乡的课注重提优，关注解决问题的基础上，使优秀的学生吃饱喝足，为后续发展打了非常好的基础。李老师结合省教学调研发表了自己的看法，他认为要关注数学的品质，培养能发现问题、提出问题的学生，培养善于思考的学生！“解决问题”的本质是数学建模，通过感觉——计算——理解掌握——灵活运用建立模型，以不变应万变。同时，努力让学生提出有价值的“问题”，而不仅仅局限于解决课堂上的一个问题或两个问题，应该在解决当前问题的基础上去思考更深层次的问题，这是教学“解决问题”的深层次目标。

　　在海宁桐乡两地教研员的引领下，两位优秀教师的精彩演译，让与会老师们对解决问题“如何教”有了全新的认识。

　　学科基地联盟活动为海宁紫微小学和桐乡振东小学聚焦课堂教学、提高课堂教学效率、引领教师专业发展搭建了一个观摩、学习和交流的平台。必将有效地提升两地数学教师的教学水平，促进他们的专业发展。