七年级新生对新学校的历史的了解是完全空白，同时新生对新学校的行为规范也是非常的陌生。为提升七年级新生对新学校的认同感和归属感，启新学校政教处在开学第一周举行了七年级讲校训故事活动。将“踏实渐进、全面发展”的启新校训思想传输到每一位新生的头脑中，付之于行动里。

　　校训是一个学校的灵魂

　　启新校训体现了学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是启新精神的高度凝练，是启新学校历史和文化的积淀。

　　桐乡市启新学校是一所九年一贯制农村学校，学校创办于1945年，经历了69年的办学历史，沉淀下了：“团结、奋斗、务实、俭学”的校风，乐于尝试、勇于探索的教风，勤奋善思、解疑求真的学风。学校将校史张贴在各个班级中的文化墙上进行宣传，使学校优良的校训在学生心中扎根。

　　校训是一个学校的标尺

　　启新校训，激励和劝勉在校的教师和学子们。同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。

　　703班班主任张沈凯老师在班会课上，制作了多媒体，专门讲述启新学校在办学历史上的校长、老师和学生身上涌现的博大、奉献、拼搏精神。同时，逐一呈现学校先后荣获了全国、省级、大市级的荣誉。通过主题班会宣传学校取得的办学成绩，强化学生对学校的荣誉感，提升学生对学校的认同感和归属感。同时学生回家向家长宣传，起到了提升学校知名度的效果。

　　校训是一个学校的规范

　　启新校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是学校教风、学风、校风的集中表现。七年级组专门召开学生行为规范大会，由年级组长宣读《启新学校新生行为规范要求》，全体新生学习行为规范要求，处处、时时以行为规范要求自己。学校在一日常规中规范新生行为，为学校新生管理打下良好基础。七年级学生代表说：我们将以启新校训为标杆，规范自己的行为，早日成为一个优秀的启新人，为启新学校作贡献。

　　启新学校通过讲校训故事活动向学生渗透核心价值观的思路，将活动开展与学生良好行为习惯培养相结合、与师生的道德建设相结合，让师生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动，是德育工作的一种创新举措。