如何推进“生本课堂”小班化教学改革？如何积极探索适合学生小组学习发展的教学行为？如何让理念走向操作？最近，这些话题成了石门中学教师议论的重点话题。

　　为此，学校从实际出发，从广大教师的需要出发，量身定制了《小班化背景下“生本课堂”研究》培训资料，又制订了石门中学“生本课堂”课改培训方案，就此拉开了学校课改推进周的序幕。李强校长的《“三四三”模式下的导学案编写研讨》和沈友鹏老师的《“生本课堂”背景下的评价》讲座，都从“三四三”的教学模式、理论基础、目标取向、操作程序、支持系统、学生学习习惯和方法培训、教师教学方法的培训、教师评价标准、价值透视、实践反思等方面进行了细致而深刻的讲述，让教师们对“三四三”的教学模式有了全新的理解。李校长和沈老师分别辩证地分析了“三四三”教学模式的优点和缺点，告诉大家要能够取其精华，剔除糟粕，扬长避短。在实施过程中，学生学习习惯方法的培训，教师教学方法的培训很重要，不要出现教学过程中僵化与异化、游离与学习的低效、智能窄化与情感剥落、先学与后教断裂错位、教学文本的衍生与教科书的弃用等问题。

　　本次课改推进周活动结束后，老师们纷纷表示：这样的草根化培训很实在，重实效，可模仿，易学习。老师们还表示：今后将从自身做起，不断改变日常教学中“满堂灌”的教学方式，全面提升日常的教学质量。