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　　俗话说，小考小玩，大考大玩。从今年开始，桐乡实验小学教育集团旗下5所小学一二年级学生，不用期末考试，也可以玩了。

　　这一边，小鱼吐泡泡、花儿朵朵开、开心火车、巧嘴娃娃……

　　那一边，图形对对碰、心中的天平、玩转数轴、掌中乾坤……

　　没错，考场变成了乐园，试卷变成了游戏，就是同学们的期末大考。今年，实验小学教育集团改变了考试方式，不仅是为了减负，更是要转变对学生的评价方式。

　　现场：考场变成了乐园试卷变成了游戏

　　昨天，原本应该是小学一二年级期末考试的日子。按照以往，上午9点左右，一间间教室正是一个个考场，一切应该是静悄悄的。

　　但在凤鸣小学一二年级的各间教室和走廊上，却是一群群学生嬉笑着进进出出，一片热闹的景象。

　　在该校102班的教室里，几张课桌拼成的大桌上，“游”着许多“鱼”，七八个学生拿着鱼杆，当鱼杆上的吸铁石吸住鱼身上的回形针时，一条鱼就被钓上来了。“这个游戏考的就是孩子的记忆能力。”裁判钱剑英老师介绍，每条鱼身上都有一道语文书中要求背诵的题，在以往的试卷中，这部分内容就是“按课文填空”。现在这样的方式不仅检验了学生的记忆能力，还可以考验孩子的口头表达能力。背诵时的语速啊、表情啊，这种在试卷考试中是检查不出来的。

　　“我都是3颗星，你呢？”103班的姚泽宇举着游园卡，向同伴炫耀。“我也都是3颗星。”小哥俩开心地走向下一个游园项目。

　　“太喜欢了！这样的考试一点也不紧张。”当问起孩子喜不喜欢这样的考试时，一群等候在教室外的孩子大声地冲记者喊道。

　　上午进行的是语文游园活动，除了“小猫钓鱼”，还有“小鱼吐泡泡”、“开心火车”、“花儿朵朵开”等游戏，这些游戏分别考的是生字与拼音、词语排序、组词等知识点。

　　下午2点左右，同样欢乐的场景出现在了振东小学一二年级的教室里。

　　这时的103班成了一个小超市，老师是售货员。学生挑选两件自己喜欢的物品，算出标在物品上的价钱，然后在一堆“纸币”中找出需要付的钱和找零。

　　204班玩的是“图形对对碰”。学生进来先抽签，按要求做一个平移和旋转动作，再用桌上的道具拼一幅轴对称图形。

　　“好简单，这种边玩边考的方式真有趣。”204班小姑娘薄添元，拿着全是3星的游园卡高兴地说。

　　这样的考试，叫孩子不喜欢也难。从孩子们开心的笑脸上，可以看出他们的心情。

　　老师：不仅是为了减负更是转变对学生的评价方式

　　“把书面静考变成在游戏中检测、把分数评价变为星级达标。”实小集团总校长王耀丽介绍，今年实小集团内5所小学一二年级取消语文、数学期末考试，不仅是减负的需要，更是对学生评价方式的转变。

　　今年年初，浙江省教育厅给全省初中、小学送上了一个“开门红”：本学期开始，全省小学不组织1-3年级学生参加任何形式的区域性学科“统测”；小学4-6年级学生和初中生，一年内不得组织多于一次的区域性文化学科“测试”。

　　而按照往年的惯例，进入小学后，每学期一次的期末考试都是全嘉兴市统考，一年就是两次。每次这样的统考后都会抽取几门学科进行统批，统批后成绩交由相关部门作参考和比较。“统测本身是有正面和积极作用的，我们可以通过测试了解区域教育教学情况。但近年来，各地结合实际组织区域性的学科统测，学生和教师排名，和教师的考核挂钩，无形中加重了学生的学业压力。”王耀丽认为，目前有些“统测”在目的、内容、对象和方式方法上有点走偏了。“对学生的评价方式从知识本位向能力本位转变。”王耀丽说，以游园取代考试，出发点是让孩子在快乐中学习。“像语文游园活动中，有一项就是给出一段文字，让两个学生合作表演所表达的情景。”王耀丽说，像这样的检测，以往的纸笔考试是检测不到的。而可贵的是在一次一次的游戏冲关中，孩子们的兴趣越来越高，也越来越自信。

　　据了解，这次实小集团5所小学共有近3000名一二年的小学生参加了“游园”式的期末考。“快乐检测，多元评价。”王耀丽介绍，除了游园，对学生的期末评价还要看TA平时语文、数学的分类达标。比如识字、写字、阅读、口算、空间图形等，形成过程性评价。“这只是吹响了对学生评价改革的号角。”王耀丽说，评价是一个指挥棒，作为一次尝试，学期结束后，将收集学生、老师和家长的各种意见，作为以后对小学初、中、高段教学质量综合评价改革的依据。

　　家长：这是一次不错的尝试 但关键看以后怎么考

　　“孩子上学的目的不是为了期末成绩，不是成绩好的孩子就是优秀的孩子，所以用这样的教育模式来学习，更加有趣生动，希望孩子每天开心上学。”

　　“对这样的教育改革非常赞同，针对每个孩子和个体差异进行差别化教育，才能充分挖掘孩子的潜能。”这是凤鸣小学202班两位家长对这次游园取代期末考试的看法。本月初，实小集团就以“给家长一封信”的形式，向5所小学一二年级的家长征求了意见。从学生交上来的回执看，多数家长都对这一考试创新方法表示认可。

　　“有健康的身体和优良的习惯比成绩重要100倍！”202班家长沈莉告诉记者，在自己的印象里，还是第一次听说“游园”这样的考试方式，一开始当孩子回家说今年不用期末考试时，她还不相信是真的。“直到收到那封信，原来真的不用考试。”沈莉说道。

　　但也不是所有的家长都对这样的“创新”表示完全认同。振东小学2年级一名学生家长就认为，单从形式看，这种改变确实很有创新，但这次是以游园代替考试了，那以后呢？

　　“如果到了三四年级、初中仍旧是以应试考试为主，那还不如不改。”这位家长告诉记者，期末还是应以试卷检测为主，像这种在玩中学的游乐方式，放在平时的教学中就很好了。

　　“因为毕竟目前的中考、高考，还都是要以考为主，如果哪天高考都改革了，能在玩中检测一个人的水平能力，那从现在改革就显得很有意义。”