最近以来，湖南卫视综艺节目“爸爸去哪儿”很是火爆，让“爸爸育儿”再度成为年轻家长口中热议的话题。12月4日上午，濮院庆安小牛津幼儿园上演了一场现实版的“爸爸去哪儿”亲子活动，爸爸带着儿子参加“铁人三项”，向孩子学唱儿歌，给女儿梳头扎辫子……这些看似简单的亲子活动，因为有了爸爸的参与，气氛变得异常活跃。

　　在“铁人三项”比赛时，不少“笨拙”的爸爸屡次被脚下的绳索给绊倒，引得全场捧腹大笑；在爸爸给女儿梳头扎辫子时，看着由自己“创造”出来的奇形怪状的辫子，爸爸们都忍不住笑起来。

　　对于参加此次亲子活动，幼儿家长徐先生说：“平时老师都说我儿子是‘熊孩子’，是班里的‘带头大哥’，每次上课都要跑来跑去，连老师都管不住。但是今天我特地看他上了一节课，半个小时他一次都没捣乱，我很欣慰，也希望学校多开展一些此类的亲子活动，让我们这些爸爸多尽些教育责任。”

　　中一班幼儿老师胡国芳介绍，他们班有个小孩平时很内向也很胆小，上课从不举手发言，就连被老师叫到名字也不敢起身回答。但出乎意料的是，这次由于有了爸爸在旁观看，这个小朋友举手很踊跃，胆子也变大了。“由此可见，爸爸在幼儿教育中的影响是非常大的。”胡老师说。

　　该幼儿园在一次调查中发现，以往学校组织的亲子活动(家长会、家长开放日)、日常的家园联系工作以及家庭的亲子教育中，母亲在其中所占的比重远远大于父亲。开家长会时，到场的大多是妈妈，连周末陪孩子辗转于课外班的，也以妈妈居多。爸爸出差了、爸爸在外地打工、爸爸要加班、爸爸有应酬、爸爸要为养家挣钱……爸爸们似乎越来越多地忙活在另一个餐桌、另一个舞台，甚至另一个城市、另一个国家。

　　面对在家长会前老师“爸爸怎么不来”的提问，许多孩子睁大眼睛疑惑不解。幼儿园园长吴晓瑛说：“久而久之，他们习惯了在妈妈、奶奶、外婆的教养下长大。‘爸爸’这个神秘角色，在儿童成长中经常成了醒目的缺席者。”

　　吴晓瑛介绍，在许多爸爸看来，给孩子创造一个良好的物质环境就是爱孩子，但是从儿童心理学角度分析，在孩子的成长过程当中，父亲的作用是不可替代的，父亲的影响力构成了幼儿性格的良好发展。　

    “所以，我们幼儿园举办‘爸爸去哪儿’这个亲子活动，主要是为了增进父子关系，让爸爸更加重视自己对孩子成长的重要性，让孩子享受与爸爸在一起的那种快乐。”吴晓瑛说，这次活动，他们幼儿园还有个爸爸是拄着拐杖来参加的，令全园老师非常感动。