我的初中生活是在桐乡南日中学度过的，三年初中，教过我的老师有十多位，其中，印象最深的要数张世荣老师。岁月催人老，却不能模糊心底的记忆。

　　张老师是我读初一初二时的班主任兼语文老师，中等个子，体态结实，胡子拉渣，当时50多岁年纪。他教语文特别有味道，分析细致但不照本宣科，总是娓娓道来，一点一滴，听着极舒服，学生们都爱听他的课，连最吵闹的几个学生上课也没了声响。

　　张老师总是笑眯眯的，我们见到他就像看见自己的爷爷一样亲切，经常跑到他桌上翻东西，坐他的椅子，甚至喝他的茶。课余，张老师背着喷雾器在校园转悠，剪枝打农药，整个校园的花草都是他一个人管理的。学生们围拢过来，他就一一介绍这花叫什么、那花怎么养。听和他同村的同学说，走进张老师家，首先看到的是满院子的花花草草。

　　张老师也是严厉的，班上几个不爱学习、上课大声讲话的同学让很多任课老师头疼，但他们见了张老师都有些怕，张老师眼睛一瞪，脸一横，凶几声，他们就会被罚抄生词。在语文课上，他们是不敢作声的。不知是张老师的课教得好还是他的严厉起了作用，班级的语文成绩在各科中是最好的，那几个“差生”语文成绩在各科中也是最好的。

　　我也是那时对语文产生了浓厚的兴趣，成绩一直在班上排前几名，甚至很多次得第一名。那时，考试也多，每考完学生就会跑到办公室挤在一起，看老师当场批考卷。记得有一次，语文测试比较难，张老师批了很多张都不满意，有一道题很多平时成绩好的学生都错了，唯独我做对了，张教师就叫了起来：“呶，成绩好的出来了！”说得我心里美滋滋的，感觉特别骄傲。当时，学校开设了校园广播，每周五最后一节课开播，朗读学生的习作。张老师总是鼓励我投稿，有时，还叫我去编稿子。张老师还会放手叫几个成绩好的学生批考卷，让学生当一回老师。他的教学手法灵活不死板，调动了学生学习的积极性。

　　当时，嘉兴地区中小学普遍订有《写作报》，刊登学生文章，受到学生欢迎。我也试着投了稿，结果发表了，这在班上引起了轰动，因为学校还没有学生在报纸上发表过作品。看到报纸后，张老师很开心，将我的文章剪下来保存，说这是历史，还希望我今后多写文章投稿。为鼓励我写作，他特地带我到学校图书馆借了几本书，当时学校图书馆不向学生开放，因此我特别感动。如今，我常有文章在全国各大报纸发表，想来和当年张老师的教育和鼓励是分不开的，我的写作细胞就是在张老师的呵护下成长起来的。

　　张老师对学生特别关心，他不会骑车，但每学期总要走路去家访。一次，他突然来到了我家，让我惊讶不已。他先是通报了我的期中考试成绩，又叫我带他到村上别的学生家里，这令村上阿英阿梅的父母很感动，因为她俩的成绩并不好。家访结束，张老师带着农家送的红薯上路，走得老远还回头看下，我们仍站在原地没动。这种朴素的师生情现在已十分难得。

　　毕业十多年，偶有几次在拥挤的人群中瞥见张老师熟悉的身影，来不及打招呼。去年夏天，高桥召开全镇运动会时，我偶然见到了张老师，他正忙着给南日中学的运动员拍照片。他穿着一件花衬衫，满脸都是老人斑，我和他打招呼，他还记得我。只是他耳朵有些聋，在嘈杂的声音中交谈有些困难。时间真快，他已经是70多岁的老人了。希望张老师保重身体，自娱自乐，发挥余热。