“让校园的每一块墙壁都会‘说话’，整个校园，就是思想品德教育的大课堂。”桐乡市大麻中心学校用实际行动践行教育家苏霍姆林斯基的教育思想，认为一堵墙就是一面镜子，可以折射光亮，映照自我。

　　为此，学校在显眼位置着力打造校园“教育文化长廊”，在环境建设中让墙壁说话，《凿壁偷光》的寓言故事、仁义礼智信的传统美德教育、具有教育意义的漫画故事……如诗如画的校园墙壁风光、布局合理的校园墙壁艺术、美观科学的墙壁图案设计、文明健康的教育宣传，无不给人以精神和思想上的感召。这些作品风格鲜明，通俗易懂，具有一定的思想深度和人生哲理，作品由学校美术教师利用业余时间加班加点绘制而成。

　　事实上，学校的围墙有点旧，怎样让它焕然一新，粉刷和改建都是一种方式，但只为新而新，只为好看而好看，这不是学校所为，学校更应该考虑的是教育功能，出于这样的考虑，学校开始在墙壁上做起了文章，不仅旧颜换了新貌，更让墙壁说起了“话”。孩子们在操场上玩耍，在靠近围墙的乒乓球桌前打球……举手投足之间，墙壁都在对着孩子们说话。看到时不时有孩子在画作前端详，校长徐利国对记者说，不管孩子们看到的是什么，想到的是什么，只要他们对这些画是在意的，潜移默化中，都是一种教育。

　　徐利国表示，幽雅健康的环境，不仅影响着学生个性的发展，良好心理素质的养成，知识才能的增长及法律意识的强化，还直接影响着校园文化和社会文化。为此，学校除了发挥好已有的墙壁文化外，后期还将着力打造教室墙壁文化、办公室墙壁文化、走廊墙壁文化、围墙墙壁文化、特殊墙壁文化五大校园墙壁文化的建设，让美丽校园时时处处都能展示文化内涵的精神与灵魂。