崇福镇围绕“构建城市结点新市镇，打造活力开放新崇福”的总载体，强化四项“要求”，扎实推进第三批学习实践活动。

 
　　一、明确职责，组织领导求“强”。一是高规格组建领导小组。成立了由党委书记、镇长任双组长，人大主席、政协联络处主任、党委副书记任副组长，其他镇领导班子成员任组员的学习实践活动领导小组，72个基层党组织也分别组建了学习实践活动领导小组，为学习实践活动的顺利开展提供了组织保障。二是高质量抽调业务骨干。从全镇精心挑选了16名政治素质好、作风好、熟悉党务工作、政策理论水平较高的业务骨干，组成了镇党委学习实践活动领导小组办公室，具体负责全镇指导、协调、联络工作。三是高标准选配指导人员。抽调了10名党性观念强、政策理论水平较高、工作经验丰富的镇干部组成5个联系指导小组，负责全镇72个基层党组织的联系指导工作。

 
　　二、加强学习，思想发动求“深”。要求全镇党员干部先学一步、多学一点、学深一些。一是党委专题学。召开党委会专题传达学习中央、省市和市委学习实践活动会议精神，研究部署全镇深入开展学习实践活动的相关工作。二是以会代训学。召开动员大会、培训会、主题报告会、党委理论中心组（扩大）会议等会议，组织全镇党员干部认真学习有关科学发展观的一系列精神，进一步增强广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。三是党员自主学。发放了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编辅导读本》等学习读本，做到人手一册，并要求每名参学人员撰写一篇心得体会，为开展学习实践活动打下坚实的思想基础。

 
　　三、深入调研，问题查找求“准”。为增强学习实践活动的针对性和实效性，要求每位镇班子成员结合各自分管工作确定一个调研课题，同时，在综合每位镇班子成员调研课题的基础上，围绕“经济增长、民生改善、社会稳定和执政基础”四个方面确定了“加强干部队伍建设，优化政治生态；推进皮草特色产业集群化发展；防范和处置群体性社会矛盾和纠纷；村镇规划和‘两新’建设；招商引资和项目推进；2010年发展主要经济指标”等6个重点调研课题，努力找准影响和制约全镇科学发展的突出问题和主要措施。

 
　　四、广泛宣传，氛围营造求“浓”。制定了专门的宣传方案，努力为学习实践活动营造浓厚的氛围。一是人员要求全投入。各基层党组织都确定了信息宣传分管领导和一名信息员，镇党委也专门成立了宣传组，由党委宣传委员任组长，抽调7名熟悉党务工作、文字功底扎实的干部专门抓学习实践活动宣传工作，及时上报学习实践活动的各类信息。二是精心设计制作宣传橱窗、黑板报、横幅标语，开辟各类专栏、专版，大力宣传学习实践活动，切实增强学习实践活动的吸引力和感染力。三是媒体实现大对接。积极与桐乡新闻网、桐乡广电台、嘉兴日报桐乡版、崇福镇政府网、村级网站等新闻网络媒体进行联系，采取“请进来”和“走出去”的方式，全方位、立体式地开展宣传报道。