孩子 拿什么拯救你

　　青少年犯罪是当今社会一个普遍而又严峻的社会问题。青少年违法犯罪在呈现低龄化的同时，也在向团伙化、暴力化、智能化方向发展。近日，凤鸣派出所就打掉了一个18人的涉恶犯罪团伙，他们的平均年龄不足19岁。

　　一言不合引发血案

　　小沣是这个团伙里年龄最大的，今年24岁，扮演着“老大”的角色。前不久，小沣和兄弟们闲逛至崇福镇语溪公园时，看到一对年轻夫妻在吵架，小沣就朝他们看了一眼。这一眼恰巧被夫妻俩看到。吵架者心情自然不好，怒气冲冲地对小沣说了句：“看什么看！”

　　一般人遇到这样的情况最多回骂一句走开了，但小沣觉得很窝火，顿时就起了打人的念头，并把这一想法告诉了随行的兄弟们。为朋友两肋插刀，这是他们单纯而执拗的想法。于是，他们纷纷冲上去打这对夫妻。结果，那对夫妻被打成轻伤。

　　类似这种理由荒唐寻衅斗殴的事，对小沣等人来说早已不是第一次。凤鸣派出所民警严国强说，他们无故寻衅滋事、扰乱社会治安，不仅仅是在凤鸣派出所辖区里，还包括在崇福、海宁。他们欺软怕硬、打架斗殴，犯罪往往是一下子激发的，无组织无目的。

　　这群小青年被送进看守所后，对自己的行为依旧抱肯定态度。“朋友都开口了，我们做兄弟的总要讲义气吧？”19岁的小杰这样对记者说。在他眼里，他们是一群爱在一起玩的朋友，不论朋友提出的要求是否触犯法律，他们都会义无反顾。当记者问及是否为自己的行为感到后悔时，几个年轻人的回答如出一辙：“这也是没办法的。”言下之意是，下次他们还会为了所谓的朋友义气而义无反顾。

　　探究：家庭、学校、社会的缺位

　　一群平均年龄不足19岁的小青年，为什么不务正业、不走正道，反而结伙犯罪呢？这些人大多应该在校读书，但他们中没有一个是在校学生，大多初中毕业或初中尚未毕业时就辍学。“初一开始就不上学了，很厌倦学习，看到成绩好的人很讨厌。”小杰说，一开始，他也想好好学习，但越学越差，越学越没信心，后来就干脆放弃了。初中时，他看到别的同学打游戏、上网很羡慕。于是，他学会了逃课。上午上学，下午一头钻进游戏机房或者网吧里。

　　据了解，这些人在校时大多是成绩较差的“落后生”，得不到老师、家长、同学的认同。他们情绪波动大、抗压能力差，叛逆性强，忍受不了传统教育体制对自己的评价，最终走上了错误的道路。对于这样的学生，老师很头疼，家长“更加没有办法”。小沣的父母是做生意的，早晨很早出门，晚上很晚回来，一家人连说话的机会都不多。而小杰的父母是务农的，农村的教育方式多以打骂为主，对他这样性格执拗的孩子来说根本不起作用，甚至引起了他的逆反心理。

　　这群小青年从2004年到现在，大大小小的案件已经有不少了。开始时他们大部分未满１６周岁，够不上刑事责任年龄。对于他们打架、斗殴，民警只能进行教育，责令他们的父母带回去严加管教。但是父母对于孩子过于溺爱，对这方面并不重视。而学校和社会对其也缺乏约束力。最终使得这些人走向了犯罪的深渊。

 
　　动员全社会来帮教

　　犯罪的形成是多种复杂原因共同作用的结果，青少年的身心特点和社会特征决定着其内在动因上的不稳定性和外在诱因上的易受感染性，只有深入剖析和认识青少年犯罪的成因和特点，才能最大程度地降低青少年犯罪的可能性。

　　浙江省律师协会首位青少年维权专业律师沈枫认为，辍学青少年由于缺乏家庭、学校、社会的监管，往往成为违法犯罪的高危人群。他说，失学、辍学的孩子，由于他本身的社会生存能力不够，再加上社会对他的认同度不够，他们容易结伙作案，在他们那个狭小的团体内找到认同感，然后产生一种厌恶社会、报复社会的心态。

　　如何来帮助这些孩子？桐乡高级中学副校长倪树平认为，要关注学生的缺点与他们缺乏的东西，要以正面教育为主，坚持鼓励表扬，以惩罚批评为辅。要关注学生易变的不稳定性以及易受干扰的心理特征，特别是要对一些不良行为进行矫正，指引他们向正确的方向发展。

　　市民赵翔芬说，“80后”、“９0后”的孩子，生活条件比上一代好，他们接触的东西也比较多，视野比较开阔。关键在于家长或者其他的亲戚朋友在家庭教育方面怎么去关心、爱护孩子。她认为，在宽松的教育中一定要有一个度，把握好这个度，才能把孩子管好。