近日，茅盾实验小学语文高年段教研组开展“亲近小古文”专题研讨活动。

　　古文一直是语文教学中的一个难点。而小学又是古文学习的启蒙阶段，从目标定位，到课堂操作都给一线教师出了不少难题。为此，六年级备课组本着“亲近小古文”的理念，率先进行了教学探索，为学生打开文言文学习之门。

　　小古文《性缓》是《明清笑话集》中的一个笑话，内容有趣，篇幅短小。吴炳发老师通过情境创设，引导学生饶有兴趣地反复诵读古文，从读通读顺到读出趣味，再采用文白对读的方式让学生自行读懂，最后通过类比阅读来举一反三读懂《性刚》，思辨性格。三个教学环节，简单紧凑。学生在诵读中亲近古文，积累文言。课上，有的同学还说起了“之乎者也”，给人一种穿越之感。可谓知难而上，乐趣十足。

　　课后，教研组全体成员还围绕“小古文教学的目标定位、诵读方式、文白对读、小古文与日常教学的融合、类比阅读的选文原则”等话题展开辩课。教师们带着问题，带着思考畅所欲言，平等交流。辩课中既有共识，也有争论，现场洋溢着一股思无不言、言无不尽的清新气息。