为提高幼儿园美术活动的有效性，充分发挥幼儿在美术活动中的主动性、能动性、创造性，9月19日上午，振东新区中心幼儿园中班组的四位老师率先为全园教师展示了四个各具特色的创意美术活动，老师们巧妙的教学设计，本土化操作材料的运用，富有启发性的指导，自主开放的教学形式无不彰显了教师的教学智慧。中午，在园长的带领下，全体教师对这四个美术活动进行了互动式的教育研讨。

　　针对创意美术中的“创意”二字，园长首先就给老师们抛出这样一个问题——示范究竟要不要？如果要，又如何消除孩子思维受范画的禁锢？围绕这一主导性提问，参与观摩的老师们就这四个活动的教学过程进行了热烈的阐述。

　　通过本次创意美术研讨活动的开展，振东新区中心幼儿园老师心中都有了更明确的目标，在美术活动中，示范是必要的，关键是执教老师如何正确引领。老师不仅要把握好活动的中心，更要关注幼儿的兴趣、参与度，尊重幼儿的想法和感受，以体现幼儿在活动中的主体性。