本网讯   为了加强课题实施的过程性管理，及时修缮课题方案，明晰课题研究的方向与重点，规范课题研究过程记录，近日，濮院小学四个校区分别举行了2013年度桐乡市级以上立项课题论证会，各校区的校级学术委员会成员和相关课题负责人参加。

　　论证会上，各课题负责人陈述了课题研究的意义和价值，详细地阐述了“为什么研究”、“研究什么”、“怎样研究”三大问题。接着，校级学术委员会成员分别对各个课题的开题工作进行了认真、详细的点评，在给予肯定的同时提出了许多中肯的意见和建议。点评过程中，大家对课题的选题、研究的内容、研究的目标等展开了热烈的讨论。

　　据悉，经过全体老师的共同努力，2013学年濮院小学课题立项上取得了一定的成绩，其中一项课题在全国教育信息技术研究“十二五”课题中立项，近20个课题分别在省、市级成功立项。

    良好的开端是成功的一半！”相信通过此次论证会的集思广益，课题负责人能够及时修缮课题方案，并切实投入到课题的实施过程中去，在实施过程中及时微调研究策略或措施并注重资料的积累与保存，以践行“科研为教育教学服务”的宗旨。