在线教育，“触网”别“触电”

　　今年初，受新冠肺炎疫情影响，大中小学延期开学，线下教育培训停课，在线教育消费迎来快速增长，各类新模式、新技术、新业态纷纷涌现，刷新用户的消费体验。据《每日商报》报道，全国大约有2.65亿在校生转向在线课程。

　　当下，“互联网+教育”受到很多家长的青睐，并以其自身的优势逐渐走进千家万户。那么在线教育到底怎么选？怎么样的孩子适合在线学习？本期教育周刊，我们采访了部分家长、教育人士，听听他们的建议。

　　在线教育发展快

　　消费体验亮点多

　　“原本，寒假里我给孩子报了线下培训班，疫情后都换成线上了，总费用较之前略有降低。”市民侯先生说。

　　此前，中国互联网协会发布的“疫情对互联网行业发展影响”专项研究结果表明，疫情冲击之下催生了消费新习惯，线上产业链迎来发展机遇，在线教育面临广阔的市场空间。根据百度搜索大数据显示，关键词“在线教育”的搜索指数从1月17日的300增长到2月10日的接近5000。

　　疫情只是在线教育爆发式增长的一个契机。事实上，近年来，随着人们对在线教育认知的加深，许多学生和家长都在“触网”，而未来，这个消费市场还将持续扩大。

　　录播、直播、点播；一对一教学、双师直播教学；学科辅导、心理辅导、职业生涯规划……在线教育有着诸多亮点。一些机构推出体验课程，允许用户先期试听、试看。一些机构将人工智能技术运用到在线教育中，在还原线下学习体验、提供个性化评测反馈等方面发挥了不可替代的作用。

　　为了纠正女儿握笔姿势，市民张喜臻找了一家网上口碑不错的在线教学平台。“一对一的点评，孩子可根据点评意见加以改正。”张喜臻说，“在线教育比较有优势的是，孩子可以在屏幕上用拖曳、连线等互动操作来完成习题作答；用小组发言、抢答、教师连麦等形式弥补线上交流不足的缺点。这种强互动性、高交互体验的授课方式，让学习变得轻松又有趣。”

　　在县级市，就可以享受一二线大城市的教育资源，市民吴女士觉得互联网教育平台的师资是她考虑选择在线教育的主要原因。“很多平台的教师都是双一流大学毕业，甚至有北大、清华的毕业生，这样的师资在本地培训机构很难找到。”吴女士说。

　　采访中，不少家长认为，在线教育还有不少线下教育不能比拟的优势。比如，老师的上课内容，既要面对孩子，也要面对家长。家长可以实时观察教师的水平和孩子的接受情况。另外，接送孩子参加线下培训班的时间得以节省，孩子的学习效率可以更高、家长也更轻松。

　　在线学习因人而异

　　家长学生冷暖自知

　　张喜臻的女儿在网上学写汉字，每日一次，每次15分钟，每节课重点学写一至两个汉字。

　　有了在线学习，张喜臻本以为可以轻松点，不想，新烦恼随之而来。“孩子握笔姿势不对，反复纠正，一来二去，我俩常常吵架，女儿声音比我还大。”对此，张喜臻很无奈。回头想想，孩子毕竟还小，家长必须陪同指导，否则稍不留神，孩子容易分心、写字潦草，纯粹只为应付家长，事倍功半，而且视力也受影响。

　　“在线教学最关键是有效陪伴，家长如想做‘甩手掌柜’，对于低龄段的孩子来说，几乎是不可能的。”张喜臻说。

　　张喜臻也尝试过在线英语教育。“1对4学习，就是借助一个摄像头，4人相约网端，外教讲孩子们听。“除了孩子的自律性、耐心外，在线学习对孩子的语言表达等也有一定要求，若孩子性格内向、不善沟通，只学‘哑巴英语’，在线学习的效果也是不理想的。”张喜臻总结道。

　　网课内容好不好？市民黄女士有着自己的理解。黄女士儿子是市实验小学教育集团北港小学四年级的学生，从小喜欢阅读，阅读题材较为广泛，对古诗词也有一定的涉猎。孩子二年级时，黄女士通过几堂“免费课”接触到了某在线教育平台的语文课。“这套课程更多的是讲述历史文化名人经历和作品、经典课外读物的理解和鉴赏。”黄女士表示，这样的课程可以让孩子“涨知识”，“例如讲李白的生平，其实可以帮助孩子更好地理解他的作品。”一周一课时，孩子负担不大，这一学就是两年。

　　然而，随着孩子逐渐进入小学中段，黄女士逐渐感觉课程提优效果开始减弱。“四年级的课程更多地转向阅读理解和写作，与学校教育更为贴近了。这不是我们所需要的。”黄女士和儿子一商量，决定不再继续。

　　“我把相关平台推荐给身边的小姐妹，有的觉得效果不错，有的也并不十分认可。”黄女士意识到，孩子掌握知识的情况不一，家长对在线平台的需求不同，对在线教育的认可度自然也各不相同。

　　网课如何选择？

　　教育人士认为不能盲目跟从

　　在线教育究竟是否为“香饽饽”，实则因人而异。

　　桐乡市互联网学校校长钱建良认为，互联网领域的教育资源很多，也存在良莠不齐的现象，家长需要提前帮孩子了解、考量。“家长可从孩子的兴趣、性格、自律、专注力等方面考虑，综合评估在线教育师资力量、课程体系、上课模式、上课时间以及后期反馈等，切记不可盲目跟风，被五花八门的网课迷了眼。”若孩子不适合在线学习，家长不要太过执着，不然白白浪费了钱。

　　线上学习并不是简单的观看视频，它对学生学习的要求更高。桐乡市实验小学教育集团城北小学语文老师孙巧玲建议家长，在整个在线学习过程中要帮助孩子制定学习小目标、树立自主自立意识、找到学习的内在节奏，及时总结线上学习的收获与不足。

　　凡事皆有度，“触网”莫“触电”。