面向未来，办好一流知名高中

　　开栏语：

　　教育关乎千家万户。努力办好让人民满意的教育，是所有教育人奋斗的目标。今天起，本报推出《校长访谈》栏目，记者走进全市各中小学、幼儿园，与各位校长、园长面对面，倾听他们关于办校、办学以及培养学生成长等方面的理念，助推桐乡教育事业高质量发展，助力打造“学在桐乡”教育品牌。

　　陆国良近照。(照片由其本人提供)

　　已有25年办学历史的桐乡市高级中学，围绕“面向未来，办好一流知名高中”的目标，不断开拓进取、勇创新高，为桐乡教育高质量发展注入了动能。

　　最近，记者对话桐乡市高级中学校长陆国良，听听他对桐乡市高级中学(以下简称桐高)发展之路的思考，以及对桐乡教育未来的展望。

　　记者：陆校长，“面向未来，办好一流知名高中”是桐高提出目标，桐高又是如何在时代发展中与时俱进的？

　　陆国良:桐高能够一直保持稳定的教学质量，主要归功于桐高人的精神和信念。我们认为，学校教育成功与否，不仅在于学生当下会如何，更在于学生明天会如何。

　　桐高的办学价值取向十分明晰，主要归结为：秉持一种精神、坚持两大核心理念、围绕三个载体、坚守四雅品质。

　　一种精神，即为“桐高精神”。“桐高精神”内核归结为三句话：勇争一流的进取精神；负重拼搏的创业精神；甘为人梯的奉献精神；两大核心理则是指“坚持教育让生命更美好”，遇上桐高，遇见美好，坚持“教育要致远生命旅程”，努力让3年的桐高生活带给学生更深远的影响，真正为学生一生的幸福生活奠定基础。

　　同时，学校以“品格德育”“品质教学”“品味文化”为载体，努力打造“三品”工程，并以雅正、雅实、雅趣、雅润的“四雅品质”培养为抓手，致力培养素质全面的桐高学子。

　　记者：桐乡对人才一直“求贤若渴”。桐高作为培养人才的本土摇篮之一，在学生培养上有何独特的想法和举措？

　　陆国良：面向未来，要培养什么样的学生？这是我们一直在思考的问题。我们的定位是作为区域内最好的高中，要努力培养创新型人才。对于学生，要在兴趣上加以涵养，在能力上施以锤炼，在方向上加以引领。

　　学校秉持“无用之用，方为大用”的道理，通过举办“英语周”“数学节”等活动，在课堂之外，引导学生体验学科之美，从而培养学生对各学科的热爱，保持持久的学习动力。

　　同时，通过“桐高大讲堂”“桐高大课堂”“项目式研究”三个平台，培养学生的创新实践能力和科学钻研精神。截至目前，已有北京大学、清华大学、浙江大学等50多所国内著名高校的名师走进“桐高大讲堂”，分享名校先进的教育教学理念。

　　另外，桐高还通过构建学习共同体、建设精品社团等，培养学生的团队合作能力。现在，学校成立了近30个社团组织，学生的参与热情十分高涨。比如，英语社团组织的“格莱美英语配音大赛”，比赛现场常被学生围得水泄不通。

　　记者：师者，所以传道授业解惑也。高素质的教师队伍不可或缺，桐高在教师队伍培养上有哪些创新之举呢？

　　陆国良：未来的关键在于教育，而教育的关键，在于教师。为了将学校构建成为学习型社区，让教师们能沉心静气，桐高着力打造一支以气度、高度、深度、温度为一体的桐高教师队伍。气度讲的是正气、大气、和气；高度强调的是站位高，理念先进；深度则要求教师要有思想；温度强调的是要有情怀。同时，结合“一年过关，三年有实绩，五年成才，八年成器”的教师培养目标，学校借助教学技能比武、教学论坛、学术沙龙等载体，切实提升教师队伍的整体素质和专业水平。

　　记者：去年，桐乡组建了高中教育集团，桐乡市高级中学、桐乡第一中学、桐乡市凤鸣高级中学成为集团成员，您觉得这对桐高有何促进作用？

　　陆国良：桐乡高中教育集团的组建，将在校际之间形成教研和学习共同体，优质教学资源得以互补、共享。比如，实施名优教师柔性交流政策，可以让优质教师资源在集团内流动起来。同时，通过不断创新模式、扩大辐射、挖掘内涵，以促进校园环境、师资队伍和学校文化等全面优化，从而实现集团化办学的良好效应。