桐乡这所小学迎来发展春天

　　桐乡市“振东·人民”共同体风雅教师成长工程启动。

　　人民小学学生参加槜李节活动。

　　人民小学开展创意科技挑战大赛，孩子们在进行胡萝卜搭高。

　　最近，2020年桐乡市小学语文数学兴趣发展成果检测获奖公告发布，桐乡市实验小学教育集团人民小学五年级语文获团体一等奖，六年级数学获团体二等奖。

　　“好成绩的取得得益于集团化办学再升级，桐乡市实验小学教育集团振东小学与人民小学组建‘共同体学校’。”人民小学校长沈群慧表示，集团化办学后学校打破“内循环”，激活教师队伍，全面提升了办学水平。

　　打破“内循环”，带动教师队伍活力

　　2019年6月，人民小学搭乘集团化办学的东风，成功加入桐乡市实验小学教育集团。之后，集团内部再升级，振东小学与人民小学组建“共同体学校”，人民小学开启了发展的“复兴号”。

　　教师是立教之本、兴教之源，一所学校要发展，一支优秀的教师队伍是根本。去年9月开学前，振东小学有7名优质教师调入人民小学，并全部安排在一年级任教。

　　“最初新调入的老师有顾虑，怕不适应新环境。”沈群慧表示，但很快，他们找到了归属感，人人工作充满激情，这为“共同体学校”的发展开了好头。

　　有了好的开端，人民小学积极放大名师效应，分层施策，对教师专业成长进行“精准定位”。两所学校启动共同体“风雅教师”成长工程，推出共同体“名师工作室”、“青蓝结对”项目，吸引有志的青年教师与名师结对，让名师们手把手带领青年教师成长。

　　获得浙江省智慧班主任称号的都锦梅从事教育工作已经20多年。去年，她成立了“都锦梅名师工作室”，一下子吸引了人民小学5名青年教师加入。

　　“除了讲座，我们会不定期交流，学员们遇到问题也会来咨询。”都锦梅说，做班主任是一门艺术，青年教师平常多观察、学习、总结，成长就能快人一步。

　　青年教师高建超入职第2年就加入了该名师工作室，这让他工作的热情更足了。“一年级学生有个普遍问题就是学习习惯不是很好，注意力不能长时间集中。”高建超表示，过去只能靠自己摸索着解决，现在有了名师指导，随时随地可以请教，“对我们新入职不久的老师来说，工作的劲道更足了，总想干点成绩出来。”

　　打破“内循环”，激活“一池水”。人民小学以“共同体学校”为平台，先后开展了教育科研、主题大讲台、教师沙龙、“5分钟走课制”、“1小时教研日”等教师业务技能活动，多途径培育教师人才队伍。“一系列积极举措，不仅增强了两校的粘合度，还充分调动了教师的积极性，提升了教师队伍的精气神和战斗力。”沈群慧说。

　　聚焦特色名片，打响学校知名度

　　集团化办学之后，人民小学决定进一步做大做亮特色教育，以学校办学品牌“科尚人民、创享未来”为宗旨，推出自己的科技特色品牌。

　　有了科学定位，学校开展活动多了几分底气。去年10月，人民小学率先启动首届科技节STEAM创意科技挑战赛，胡萝卜搭高、A4纸穿身、创意纸雕、乐高ev3机器人竞赛……一场科技挑战赛让学生们过足了科技瘾。之后，学校又积极承办2019年桐乡市青少年第三届科技节暨第五届青少年机器人竞赛，更是吸引了全市中小学校70支队伍、140名学生积极参与。

　　102班的蒋智炜、樊曹炀至今对科技节上的胡萝卜搭高项目念念不忘，丰富多彩而又富有内涵的活动也让家长对学校的认可度进一步提升。一系列科技活动的举办，同样大大提升了人民小学的知名度。

　　记者了解到，作为嘉兴市“机器人专业团队”学校，人民小学坚持深耕科技特色教育，先后建立了“嘉兴市创新实验室”、“嘉兴市创客室”等，为学校特色教育发展提供肥沃的土壤。

　　今年，人民小学又提出《基于“STEAM教育”：学校“科技”特色课程的开发与实施》为主题的课题研究，开发具有“科技”内涵的主题课程作为学校的特色校本课程，重点落实在科学、信息技术、美术三门学科，并鼓励教师开发校本课程。

　　据悉，该特色课程包含“科幻光影”“尚异美工”“创意农耕”“享乐编程”四大方面，共涉及12个不同的校本课程。最近，人民小学举办首届“槜李节”，以劳动教育的名义，在各年级围绕“槜李”开展采摘、绘画、诗歌创作等一系列主题活动。

　　日前，人民小学校园里种植的槜李结果了，这可把同学们激动坏了。在“槜李节”上，学生们个个化身小能手，制作采摘神器，体验采摘的乐趣，品尝槜李的美味。都说“大自然是最好的教科书”，热爱画画的学生抓住这个机会，用自己手中的画笔把这丰收时刻记录下来。这些优秀的美术作品还被一一展示出来，成为学校里一道靓丽的风景线。

　　“走在校园里，微风轻轻吹，我们提着小竹篮，摘呀摘槜李……”音乐课上，学生们学唱着本校老师作词的歌曲《摘槜李》。“六月槜李挂枝头，红得好似一团火……”满眼的槜李，更是激发了学生创作诗歌的欲望，学生们都成了小诗人，感受着学习的快乐。

　　同时，人民小学还保留“才艺30分”、体育等传统特色项目，并将之延伸拓展，积极为学生提供平台的同时，也让他们在体艺活动中找寻到自己的闪光点。

　　眼下，人民小学正以集团化办学、“共同体学校”为载体，乘风破浪踏上新征程，在发展的大潮中不断树立自己的品牌，提升办学的口碑，为全市教育资源均衡优质发展注入新活力。

　　(本文照片由受访单位提供)