“疫”无情，“智”有情，网络架起主题审议沟通线

　　2月11日、12日，尚在延期开学期间，桐乡实幼的老师“停教不停学”。根据浙江省课改委文件，积极行动，围绕新冠肺炎疫情，基于儿童视角。从“身心健康、社会情感、科学认知”等方面开展生成主题的网络教研。本次审议先有自上而下的园级部署，再有自下而上的小组审议，最后是信息汇总与审核。

　　本部小班组：围绕冠状肺炎病毒从哪来？为什么会发生疫情？人们怎么战斗的？如何防病毒？宅家小帮手养成好习惯。预设了一条以“防”为要素的主题线。

　　城北小班组：利用网站的原创绘本，从“那病毒的故事”讲起，开启病毒与小贪的关系，引导幼儿“学会保护自己”，激发感谢“敬爱的你”。串起了一条“大战病毒怪”的主题活动链。

　　西郊小班组：从原创绘本《特别的春节》开启阅读，关注疫情期间默默守护的逆行者，共情疫情期间他人的不易，能够做好隔离防护，认识病毒的危害并做好科学防护，期待疫情过去，一起拥抱美好的春天。架构了“不一样的春节”脉络图。

　　本部中班组：利用学习强国中的资源认识新冠，展开看不见的敌人的探讨，延续到养成好习惯、加强卫生保健的自我防护的主题“看不见的敌人”。

　　城北中班组：以科学视角，从冠状肺炎病毒的特点、存在的条件、病毒的危害性，如何防范？等入手，利用身边的抗疫战士——爸爸妈妈助教，讲述真人真事，同时加入一些敬畏自然、保护自然的知识，搭建了主题“疫之情”。

　　西郊中班组：从“我眼中的寒假，我想对你说，宅家的我们”三个小问题，引发幼儿讨论，讲讲钟南山爷爷的故事，激发幼儿动手写信励志，度过一个“不一样的寒假”。

　　本部大班组：结合前期经验和原创绘本创作经历，开展主题教学、家园活动、区域游戏、日常谈话、预设了“创作与回顾”的主题活动《抗击疫情，从我做起》。

　　城北大班组：从身边的抗疫战士和故事说起，分享在一线工作中的种种变化与险情，了解病毒的危害，感受抗疫战士的伟大与辛苦。用自己的画笔和前书写，畅谈自己的想法与感受。预设了“抗疫，我们也行动”的主题线。 本次研讨从园级的顶层部署，到年级组的自主研讨，至最后的组长交流碰撞，全程以微信群、腾讯会议等APP支持，视频联线、链接分享、资源共享。充分显示了智慧校园智慧沟通智慧学习的高效与便捷。“疫”无情，“智”有情，网络架起主题审议沟通线，让我们停教不停学，致力做有准备的老师。