同学们在超级泡泡项目中体验用不同工具吹出的创意泡泡

　　同学们在艺术学院表演

　　昨天，桐乡市茅盾实验小学迎来15周年嘉年华活动。

　　这15年，茅盾实验小学给了桐乡家长太多的惊喜：“现代小绅士小淑女培养工程”成为学校教育一大特色，建立“求真校园”科普创新节、“七彩校园”文化艺术节、“书香校园”经典诵读节等组成的校园文化格局，学校社团器乐演奏多次获得省市级金奖，正逐步彰显省艺术教育特色学校成果，并成为我市第一所五星级学校。

　　昨天的茅盾实验小学校园，用沸腾来形容很贴切，一场“魅力茅小欢乐童年”建校15周年课程嘉年华活动在这里上演，每个孩子都成了活动的主角，他们尽情参与每个活动，展示自己的才艺，一次次将活动推向高潮。

　　用数学的魅力

　　激发学生学习兴趣

　　在数理学院，用“玩转数学”的方式将数字插秧、巧移汉诺塔、七巧板、巧算24点等游戏玩出了新感觉、新内涵，每个年级6个项目，每个学生可以选择自己最喜欢的3个项目进行游戏。

　　当天，全校38个班级1350名学生总动员，玩得都乐开了花。“我最喜欢扫雷了，这是对数学思维的一种考验。”606班学生章艺涵开心地表示，她和小伙伴之前就听说学校要举办嘉年华活动，这几天一直很好奇。“好开心呀，从来没有玩过这么大型的游戏，还拿到了我喜欢的小礼物。”章艺涵表示。

　　这样的活动，每个孩子都很欢喜，参与积极性空前高涨。学校数学教研组组长孙丽利表示，今年，茅盾实验小学通过15周年校庆“玩转数学”活动，让全体学生感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷”。

　　三院联动

　　“草根”才艺也精彩

　　何为三院联动？在茅盾实验小学就能找到答案。当天上午，科创学院、艺术学院、运动学院在校园里大摆“擂台”，有特长、有才艺的学生，愿意参与的孩子们可以在3个学院之间尽情地享受嘉年华活动的魅力。

　　在科创学院现场，超级泡泡、水面漂浮、硬币滴水等8个项目摊位前都挤满了学生。最兴奋的是参与制作手工皂的孩子们，昨天风挺大的，酒精灯经常面临着被吹灭的尴尬，孩子们用一个个小身体给酒精灯围起了一堵“人墙”，最后才做出了一个个造型可爱的手工皂。

　　“科技创意活动把科学课堂课外拓展性探究和科学制作、科技头脑风暴进行有机整合，通过现场参与、制作等形式培养学生动手操作能力和科技创新能力，激发学生科学探究兴趣。”该校科学老师沈东明如是说。

　　在校园里的演奏会场，学校还为有才艺的孩子们设置了钢琴独奏音乐会、器乐演奏会、声乐舞蹈综合专场，以及画说茅小作品展等展示平台，有特长的孩子便可以在此尽情演出。

　　六年级学生郑心怡给大家弹奏了一曲《肖邦圆舞曲》，赢得了台下啧啧称赞。“我从小学一年级就学钢琴了，没想到学校还为我们专门设置了钢琴独奏音乐会，真是太棒了。”郑心怡坦言，能把自己的特长展示出来，她很开心。

　　汇报演出

　　为活动划上圆满句号

　　最让家长激动的是“魅力茅小欢乐童年”欢乐庆典活动，一场视觉与听觉相融的盛宴让很多人难忘。

　　脸盆、毛巾、牙刷等最平常的生活用品成了孩子舞蹈的道具，他们用肢体无声地述说着《童心启航》的故事。古诗吟诵《呦呦鹿鸣》把大家带入了那个吟诗的年代，传统文化的种子在孩子们的心中生根发芽。音乐舞台剧《我们过节啦》，孩子们化身为一只只小动物，一朵朵小花，魔术师唤醒了沉睡的它们，和小朋友一起过节……

　　“‘好美的夜晚，让我们唱起来吧。’这是我参与舞台剧表演的一句台词。”身穿小公鸡服装的周嘉灵告诉记者，她和同学们都很用心地参与了演出，用这样的方式来庆祝学校建校15周年很开心。

　　看着女儿在舞台上的表演，家长蔡小燕告诉记者，当天晚上她女儿参与了欢乐庆典活动的3个节目，特别是作为主演之一参与的舞蹈《童心启航》，让她很为孩子骄傲。

　　“这些节目都是我们老师与学生自编自演，大家都很卖力，演出的节目也融入了诗歌朗诵、英语、演奏等元素，将孩子们的特长、学校的特色淋漓尽致地展现在家长面前。”该校副校长陈贤德介绍，当天晚上的欢乐庆典活动涉及全校300多名师生13个节目，要分两天演出。

　　以校庆15周年为载体

　　彰显学校的办学理念与课程成果

　　“让每一位孩子参与展示，让每一个孩子体验成功，这是我们的目的。”茅盾实验小学校长吕慧樱表示，茅盾实验小学以校庆15周年为载体，围绕基于“学会选择、大胆体验、分享成功”的课程设置理念，以I-CACM、STEM课程群展示为主体，营造开放和互动的环境，展现学生的才艺特长，彰显了学校的办学理念和课程成果。

　　下一步，茅盾实验小学还将坚持儿童立场，以培育21世纪核心素养为质量导向，围绕创建“全省一流名校”的战略目标，秉持“蒙以养正行而知理”的办学思路，将茅盾文化元素和学校文化高度融合，推进学校品质发展，在学生发展质量、教师领军人才、教学改革成果和特色品牌影响等方面继续保持全市领先、全省一流水平。

　　与此同时，学校还将积极培育“具身认知”教育品牌；科学完善学校文化SIS系统；深入彰显艺体和养成教育特色；努力推进校园文化设计、品牌内涵深化、人才培养提升、智慧校园建设、优质资源扩大等五大工程，为桐乡民办教育的进一步发展作出应有的贡献。