在“订制课程”中

　　感受文化魅力

　　“哇，这个真是太神奇了！我从来没有见过！”10月24日，“糖画”这一独具民俗文化特色的非物质文化遗产项目在凤高心理咨询室惊艳亮相，引得比利时学生连连惊叹神奇。

　　可爱的猴子、灵动的蝴蝶、淘气的猴子……以糖为材料，以勺子为“笔”、糖稀为“墨”，桐乡糖画传承人姜建江先生现场创作了各种惟妙惟肖、图案生动的糖画。看着老师傅的演绎，比利时的孩子们也都跃跃欲试起来，在姜建江的指导下，他们亲手体验，创作了一幅幅漂亮别致的糖画。“这真的是一次非常特别的体验，我们都拍了照，回去一定要展示给同学和家人看。”

　　而让比利时学生Evert一直念念不忘的还有书法课。当天的书法课由凤高老师陈建清主讲，同时还邀请了中国书画家协会理事、浙江书法家协会会员倪惠斌先生亲临现场指导。课上，学生们不仅了解了中国汉字的演变历史，欣赏了各种字体的代表作品，还体会到了书法艺术的独特魅力。在练习环节，陈老师和倪先生给还给他们讲解了握笔姿势，并指导大家从简单的笔画练起。尽管刚接触毛笔，有很多的不适应，但是经过反复联系，最后大家都创作出了一幅自己满意的作品。

　　“书法是中国传统文化的不可或缺的一部分,是华夏文明精髓的代表，更何况咱们桐乡还是书法之乡。开设书法课，就是希望比利时学生更了解中国、了解桐乡，也把中国的民俗和文化带到的比利时。”凤高副校长王华说，除了糖画和书法，凤高为比利时学生开设的特色课程还包括江南茧画制作、孔明锁制作、东北面食制作等，希望通过寓教于乐的形式，让比利时学生更全面、更直观地感受了中国传统文化。

　　不仅学校课程充满文化味儿、实践活动更可以称得上是一场“文化之旅”。在桐乡市文化中心，比利时师生进一步深刻感受了桐乡源远流长的历史文化。非遗馆内展示的桐乡蚕桑文化、竹刻、核刻、麦秆画、剪纸等非物质文化遗产项目，令他们赞叹不已，纷纷拿出相机记录这传统文化“大餐”。而在摄影特色学校——城北小学，比利时学生了解了徐肖冰、侯波两位摄影大师的故事，与摄影社团的孩子们一起尝试了人像摄影，也收获了城北师生赠予的饱含中国文化特色的优秀摄影作品。

　　在朝夕相处中

　　结下深厚友谊

　　一周的交流学习，不仅让这些比利时孩子收获了中国的民俗和文化，同时也收获了真挚的感情。“我觉得大家都特别友善，对我很照顾，过得特别开心。”比利时学生Kato说，在来桐乡之前，自己对中国并不是很熟悉，刚开始还有点忐忑，怕无法适应这里的生活。但是没想到，不管是学校老师、同学还是入驻家庭的叔叔阿姨，都非常热情，很快便打消了她的紧张感。而让Kato印象特别深刻还有凤鸣高级中学校园的宽敞和整洁，“在这里上学很舒服。”

　　与比利时师生的交流中，凤高学生同样收获不少。好多一开始张不开嘴用英语交流的同学，经过一个星期的相处后，变得更大胆了，并开始主动与他们交流桐乡的美食、交流学习、交流自己国家的文化，双方逐渐建立起了深厚的友谊。特别是16个结对的桐乡家庭，更是特别舍不得这些孩子的离开。“虽然语言交流有一些障碍，但是一点都不影响我们的感情。”其中一个结对家庭的妈妈很自豪地说，这个星期，他们一家人带着结对的比利时孩子品尝了很多美味的桐乡菜肴，深受孩子的喜欢，她觉得特别开心。她期待着今后有机会自己也能带着孩子一起去比利时，进一步增进双方的友谊。

　　据了解，其实早在2015年，比利时登德尔蒙德奥斯卡·罗梅罗中学的师生便已经来过凤高开始教育交流活动了。登德尔蒙德奥斯卡·罗梅罗中学的伊莎贝尔女士说，2015年第一次来到凤高交流时，学生就都觉得特别开心、特别温暖，回国之后也还是常常提起在中国的快乐时光。

　　“通过教育交流合作，能让两校的师生相互感受对方的教育模式教学方式，了解对方社会状况历史沿革；触摸对方的风土人情增进友谊，为建立一种长效的教育交流、合作机制奠定基础。”凤高校长陆国良说，登德尔蒙德奥斯卡·罗梅罗中学致力于培养具有独立思考、批判性思维和实践创作力的学生，成绩显著。而凤高同样致力于培养“人文素养和科学精神”兼备的卓越学子，以适应社会发展的需要。正是有着共同的教育情怀和教育使命，让两所相距万里的学校紧密联系在一起，共结友好情谊。他表示，明年，凤高也计划组织学生前去比利时交流学习，以增进彼此的了解，加深共同的友谊，从而进一步推动两所学校的教育与文化交流。