今年6月，浙江省教育厅在官微上公布了一条重要信息：2017年9月起，全国小学科学课程起始年级调整为一年级。

　　8月7日，浙江省教育厅再次在官微上公布了一条重要信息：“浙江一二年级科学课时、教材如何安排？省教育厅发布正式通知。”8月8日，记者从桐乡市教育局获悉，他们也接到了省教育厅的相关文件，这个新学期，小学一年级将开设科学课。

　　浙江省教育厅发布正式文件

　　每周安排1课时科学课程

　　浙江一二年级的科学课程到底如何安排？记者从桐乡市教育局获悉，根据《浙江省教育厅关于实施小学一二年级科学课程的通知》文件，2017年，教育部发布了新修订的《义务教育小学科学课程标准》，明确将小学科学课程起始年级调整为一年级，并于2017年秋季开始实施。

　　该通知对课时也做了相关要求。据悉，在教育部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前，按照教育部通知要求，小学一二年级每周安排1课时科学课程，三至六年级的科学课时数保持不变。

　　在不突破《义务教育课程设置实验方案》规定的小学一二年级周总课时数的前提下，减少浙教基〔2015〕36号文件设置的小学一二年级拓展性课程每周各1课时，用于小学一二年级科学课程的实施。

　　统一选用教材方面，2017年9月小学一年级科学教材分别为《科学》一年级和《科学学生活动手册》一年级，教材版本沿用原选用出版社出版的教材，不得更换其他版本。小学三至六年级使用现行科学教材不变。小学二年级科学课程从2018年9月开始开设。

　　当天，记者电话咨询了桐乡市新华书店副经理蒋新毛，他告诉记者，根据文件精神，新华书店进行了教材的征订补订工作，将在8月中下旬开始陆续送往学校，预计8月底可以全部送达学校，让小朋友们在开学都能拿到新书。

　　教师培训工作紧随其后

　　科学教师专兼职结合

　　今年9月份开学，一年级新生就要迎来科学课了，对于新生家长而言，最关心的话题莫过于科学老师哪里来？记者就此采访了市教育局教研科研室小学科学教研员高炳林。

　　高炳林介绍，省教育厅的文件他也是前两天刚刚拿到，之前确实有听说浙江省今年9月起小学科学课程起始年级调整为一年级，但没有收到正式的文件，也一直处于观望状态。如今尘埃落地，桐乡教研科研室的工作也将深入推进。“一是按照文件执行，二是着手准备科学教师培训工作。”

　　对于家长关心的科学教师师资力量的话题，高炳林表示，两三年前教研科研室曾对全市各所小学的科学教师做过统计，专兼职科学教师大约有300多名，针对一年级开设科学课的情况，各个学校会根据自己学校的师资情况进行安排。

　　“家长不用过分担忧，一年级的科学更注重孩子科学兴趣，以及科学探究等动手、动脑能力的培养。”高炳林表示。

　　桐乡市凤鸣天女小学校长钱芝静对此也很关心，对于科学教师的配备，钱芝静表示，接下来学校会统筹安排，目前具体的安排还有待新生人员确定下来。

　　记者看到，省教育厅的文件对各校在合理调配科学课程师资方面也做了相关要求：小学一二年级开设科学课程后，各地各校要认真分析研究，合理调配科学课程师资。要尽量安排专职教师任教一年级科学课程，兼职教师的课时要相对集中。

　　要求加强科学教师培训工作，实施新的小学科学课程标准后，各地要切实加强对学科教师特别是新上岗的专兼职学科教师的专题培训，倡导参与式培训，突出强化教学实践环节。要引导教师依据课程标准组织教学，重视实验教学，抓住观察、实验和记录等主要环节，促进学生积极参与、主动探究。教师要加强实践探究过程的指导，注重引导学生动手与动脑相结合，增强学生的问题意识，培养学生的创新精神和实践能力。

　　家长不必有太大压力

　　科学老师说这是好事

　　这两天，有不少家长在朋友圈转发这条信息，有些新生家长会产生些许焦虑，一年级上科学课，孩子们的学业压力会不会太大了？甚至有家长担心这门科学课会不会成为孩子的负担？

　　记者就此咨询了桐乡小学阶段的一些科学老师，听了听他们的意见。桐乡市实验小学教育集团振东小学副校长李强当科学老师18年了，他告诉记者，在2001年前，一年级就有自然常识课，2001年新课改后取消了一二年级自然常识课，在三到六年级中开设科学课。

　　对于家长的焦虑，李强则表示：“据我所知，一二年级科学课是不用考试，也不提倡书面的作业，小学低段的科学课定位是没有纸质测试，以实践性为主，更好地激发学生的学习兴趣，家长完全不用焦虑。”

　　“一二年级开设科学课是好事，可以更好地培养学生的观察能力、实践能力以及操作能力，利用学生与生俱来的对未知世界的探索欲望，提前进行学生科学素养的培养。”桐乡市濮院小学教育集团翔云小学科学老师朱徐杰认为，家长的担心可以理解，但请相信自己的孩子，生活中处处有科学。

　　推出科学校本课程或拓展课程

　　都是培养孩子探索能力的一种方式

　　记者电话咨询了桐乡几所小学发现，有不少学校推出了各年级的科学校本课程或拓展课程。

　　在桐乡市高桥镇高桥中心小学，他们的科学拓展课程《碗莲种植与荷文化》贯穿整个年级，以荷花主轴，不同的年级不同的活动，比如一二年级通过观察、了解、种植等，培养学生的实践能力，三四年级则科学小探索……”

　　“这样的拓展课程是综合性的，不同的年龄段学生培养不同的素养，让他们通过与荷花的接触，体会学习的乐趣。”该校福校长吴忠明表示。

　　而在桐乡市崇德小学，他们的科学校本课程《自然探秘》则是针对四五年级学生的，对于气象知识，学生可以遨游在科普教育基地里，学校还养殖了动物，开辟了锄园等，都为学生们探索科学创作了条件。

　　“《自然探秘》这是我们的市级精品课程，也是学生课堂知识的一种延伸，可以让他们更好的探究自然，激发孩子们对自然的好奇心和探究热情。”学校科学老师陈梅娟表示。

　　一年级将使用的科学新教材。(图片来源于网络)