临近毕业之际，孩子们最大的情绪就是舍不得离开幼儿园，舍不得离开老师，有孩子甚至让父母到幼儿园交学费，要重读幼儿园！也有孩子说：“老师，我妹妹马上要读小班了，你就教我妹妹吧，这样妹妹可以代替我陪伴你了。”还有孩子说：“老师，我要读城北小学，以后放学了天天来看你们，还有王阿姨。”桐乡市实验幼儿园的朱梨萍老师就被一群孩子这样感动着。

　　上周的一天，临近放学时，大一班的教室里响起了网络歌曲《老师，谢谢你》，“我要大声唱，我是多幸福，与你一起快乐，一起成长。没有任何的怨言，没有任何的负担……”唱着唱着，孩子们与老师哭红了眼。

　　“这3年时间里，与孩子们的感情是很微妙的，我从小班接手他们，他们的一颦一笑，都深深地印在了我的心里。”记得有一次，班里来了一只小兔子，孩子们开心地给小兔子取了好听的名字——“红宝石”。没想到一周后，小兔子死了，孩子们伤心的眼泪止不住地流，一个二个三四个……孩子们依偎在老师身边，老师哄完了一个哄另一个。

　　上周的毕业晚会上，家长们看到了3年来孩子的收获。当朱梨萍的声音响起，这3年的点点滴滴仿佛都浮现在大家的眼前，个个红了眼。“为什么我的眼里常含满泪水，因为我爱你们爱得深沉……”

　　小创意大融合

　　做个没有违和感的老师

　　301班运动会出场式。

　　高考最后一天，桐乡市第一中学301班的学生们，给他们帅气的班主任徐立超在黑板上画了一幅人像画，并附上几行字：“超哥好帅呀”、“抿嘴羞涩一笑”、“小眼睛、小嘴巴”……这幅人像画，生动形象，充满了童真。

　　当天下午，学生们去考英语了。看着空荡荡的教室，看着黑板上的自己，徐立超拿起粉笔写下了：“再见，2017-301。”心里默默念叨着：“我会想念你们，再见，2017-301……”

　　“做班主任与学生的感情是最深的，我从高二下学期接手他们，这一年多时间，有很多快乐时光。”徐立超说，刚接班时，最大的一次团体活动便是大合唱，他专门请来了已经毕业的学生来做指导，快乐而热闹，“我们见缝插针利用空余时间排练节目，大家都很享受这样的氛围。”最开心的是得了全校大合唱第一名，“一下子，班级的凝聚力提升了。作为班主任，我在学生心中发生了细微变化。”

　　开运动会时，没有时间准备花哨的入场式，徐立超便买来了表情包，在运动会上大放异彩；开第一次家长会，徐立超约了已经毕业的学生让他们录一段视频，送给学生和家长……时不时给点创意，学生们就阳光灿烂。作为一名80后老师，徐立超“不走寻常路”，拉近了与学生之间的距离。

　　不知道从何时起，徐立超成了全班的“超哥”。“超哥，也是超爸爸。”301班班长章燕说，与徐老师的相处有说不完的故事，“高考最后一门课时，其他班考完试就散了，没有集体告别。我们却在教室里，超哥给我们准备了我们平时点点滴滴的照片，一张张放给我们看，他一次次点到，给我们发毕业证书……很感动。”

　　“道理你都懂。”这是徐立超时常挂在嘴边的一句话。他认为，当下的孩子接触的信息瞬息万变，他们的选择也有N种，老师要做的，就是引导，在学生彷徨时、迷茫时，一份关心一份开导，也许便是一剂良方。“我与学生之间没有距离，这是我的教育理念。”徐立超认为，快乐的相处模式，远甚于喋喋不休的唠叨。