15岁的小青正值青春期，行为越来越叛逆，话语越来越沉默。就在最近，父母欣喜地发现，小青和他们的交流多了起来，还主动提出了要与父母一起去看电影。小青说，班级的同学都在关注着她，许多成长的烦恼都在她与同学的聊天中逐渐化解。小青口中的关注，就是启新学校班班都在进行的“默默关注”的心理教育活动。

　　启新学校是城乡结合部，生源复杂多样，学生的心理问题也是层出不穷。学校针对在校学生的心理状况，专门配备多名兼职心理教师，把心理健康教育纳入学校课程表。“默默关注”是其中的一个重要环节，即通过同学的关注，客观分析被关注人的优缺点，鼓励被关注人积极向上。因为有了他人的关注，被关注人将会激发动力，改变形象。

　　同时，学校的兼职心理教师定期或不定期开设心理学课程，将叛逆期的表现、产生的原因、舒解办法等科学知识传授给学生，还通过教育APP、校讯通、家长会等形式，将怎样和叛逆期的孩子相处、工作压力太大怎么释放、孩子不爱读书怎么培养兴趣等一系列问题提出建设性的意见。

　　启新学校心理健康辅导有一个明显特点就是提前介入，兼职心理教师细心观察、积极应对，尽早发现问题、解决问题，这样能更好地掌握学生心理动态，还能有效地排解学生压力，改善青春期的逆反行为发生。