近年来，校外教育培训机构越来越多。而部分校外教育培训机构暴露出如胡乱收费、证照难齐全、虚假宣传、教育质量难以保证、安全经营存在隐患等问题，引发不少市民关注。

　　市民陈国瑛是一名普通母亲，正为上小学的儿子该不该报校外教育培训机构而苦恼。“我通过走访了解到，目前不少校外教育培训机构存在监管缺位的状态，家长难以选择。”陈国瑛希望，这些问题能够引起相关部门的重视。

　　人大代表：王耀丽

　　“校外教育培训机构长期存在，表明这类机构确有一定的市场。”来自梧桐代表团的人大代表王耀丽告诉记者，学校对学校教育的内容有严格的管控，也受制于学校教育的时间，对孩子有兴趣的一些课程以及学习内容难以面面俱到。因此，这类教培机构抓住了“商机”，应运而生。

　　据不完全统计，在桐乡，各类校外培训、辅导、托管机构有300余家。实际上，经市教育部门审批获得办学许可的仅为26家，其中21家在市民政部门进行了登记，而在市场监管部门登记的艺术培训以及计算机等成人教育培训机构有41家。

　　“根据相关数据显示，约三分之二的校外教培机构处于监管缺位的‘真空’状态。”王耀丽说，既然有社会需求，那么相关部门应当要管起来。但这个职责不应分属于教育、市场监管等几个部门。

　　过去，王耀丽也曾跟市教育部门相关工作人员共同走访过学校周边的一些校外教培机构。但是即便排摸清楚情况，市教育部门由于没有相关执法权，无法对不正规的违法教培机构采取强制措施。另外，管理部门多，也会导致职责不清的情况。对此，王耀丽建议，相关部门应进行合作，成立相应的管理组织，对校外教培机构制定管理办法，规范申办手续，同时还要强化管理服务。

　　政协委员：陈慧

　　来自青联的政协委员陈慧今年带来了提案《校外培训市场亟待规范》。他表示，现在大多数校外培训市场存在管理“盲区”，如有的托管机构的饮食质量、食品安全、从业人员身体健康状况令人担忧。

　　陈慧认为，培训市场的形成，自然有其社会需要，所以并不能因为存在乱象而取缔了之，而是应出台相关办法，有效规范管理，让其有序发展，更好地满足社会需要，成为学校教育的有益补充。

　　为此，陈慧建议，主管部门应明确校外培训机构的准入条件、申请登记程序、服务标准等，对于兴趣班、特长班等各种校外培训班，由教育主管部门批准后方可开展培训活动。对日常代管及假期托管等家政服务类机构，主管部门也应按实际经营情况，核准经营范围。如教育主管部门应认真调查摸底，引导符合条件的机构加快办证，对不符合条件的机构督促整改，清理无证培训点，取缔非法培训点。其他相关部门应分工负责，加强对此类培训机构的食品安全、卫生、消防安全的日常监管，促进校外培训市场健康有序发展。