5月31日下午，崇德小学的“微染坊”内，美术老师王言芳带领着学生，开始了新一次的蓝印花布之旅。这天的蓝印花布课，同学们将发挥自己的想象力，制作出与众不同的花版。

　　“每当看到孩子们完成一件件虽不成熟但充满想法的蓝印花布作品，心里很开心。”说起开设“蓝印花布”课程的初衷，王言芳有很多话要说：“蓝印花布是桐乡最具特色的乡土艺术,但孩子们对它的了解并不多。传承流传了千年的蓝印花布印染工艺是我们的共同责任。”

　　该如何传承？从2011年起，崇德小学就把蓝印花布这一传统特色文化与学校的美术教学有机结合起来，创生了少儿蓝印花布课程，探索其活态传承之路。同时，定期邀请蓝印花布印染技艺项目传承人周继明来校手把手指导。

　　如今，蓝印花布印染技艺走进学生课堂已经四、五年时间，不仅让很多学生了解了这项传统技艺，更培养了一批小小传承人。在染坊的一角，605班学生郁李琳正专注地绘图刻版。她是学校蓝印花布社团的成员之一，从最简单的设计图样开始学起，如今，郁李琳已经制作出了多个优秀作品。“这些美丽的蓝印花布，不仅提升了我们的动手能力,还带给我们美的视觉享受。”郁李琳说，在蓝印花布制作的过程中，同样也加深了自己对乡土文化的了解。

　　凑近可以看到，郁李琳此次的作品，是一只活灵活现的正在打太极扇的猴子。这一图案，是她原创的，用蓝印花布语言表现自己喜欢的图案，环顾四周，其他同学设计的图案也都是富有童趣的事物，如花朵、太阳、京剧角色等。“蓝印花布流传千年，有它固有的样像，这些对学生来说未免有些严肃。所以我们鼓励学生抒发童心，体现出儿童蓝印花布的韵味。”王言芳这样解释说。为了激发学生的创作力，她也经常带领学生在生活中找灵感。通过了解当地的文化历史、风俗民情，从而找出大量适合创作的主题,如《水乡古镇》、《我们的新农村》等；在学校的实践基地——锄园内，孩子们通过参与劳动，积累了大量的创作素材，如作品《锄园丰收了》便是由此而来。

　　在崇德小学，传统的蓝印花布文化得到活态传承。六一儿童节，孩子们穿上自制的蓝印花布服装，上演了一场华丽的时装秀；艺术节上，他们合力创作剪纸蓝印花布作品，展现传统手工艺的魅力；校摄影小组同学更是以此为题材拍摄了DV作品《蓝印花布》，并荣获嘉兴市学生DV大赛一等奖。

　　“蓝印花布清新雅致的背后是民间艺人的匠心独具。在课程实施过程中，学生的审美能力、动手能力和创造力都得到了培养。”崇德小学校长周跃东说，学校是宣传非遗最好的场所，希望学生们能从小了解这一传统文化和民间工艺，并更好地将其传承下去。