在每周四下午最后两节课，屠甸镇完全小学的校园里总是特别热闹。手工编织、裹粽子、课本剧表演、影视欣赏……学校里的500多名学生根据自己的兴趣爱好，被重新组合分成若干个小组，学生自由选择上自己喜欢的拓展课程。

　　“丰富多样的拓展课程既满足了学生们不同的兴趣爱好，又开拓了学生的视野，还为学生的个性发展铺设了新的平台。”该校校长冯雪良告诉记者，从去年上学期开始，学校正式探索推行选课走班制，如今，课程内容已经从11门扩展到了20多门，在拓展课堂上，学生充分发挥自己的特长，体验到自由和快乐。　　

　　丰富的拓展课程学生们“玩转”课堂

　　3月24日下午3点，记者走进该校的手工编织课堂，只见不少学生正全神贯注地拿着针编织毛线。起针、绕线、上针、下针……彩色的毛线在手中翻转，没多久，就出现了围巾的雏形。

　　在这堂手工编织课上，还有男生的身影。五年级的陆培玺，算得上是全班25名学生中的编织高手。“我很喜欢手工编织课，我觉得通过自己一针一线亲手编织出来的东西特别暖心。”他告诉记者，这已是他连续三个学期学习手工编织了。

　　曹舒淇学会了手工编织后，用一个寒假的时间给妈妈织了一条围脖，作为礼物送给妈妈。“学习手工编织需要动手又动脑，看着亲手织出来的围脖，很有成就感。”她还说，接下来打算织一条小背心。

　　除了手工编织课之外，裹粽子的课堂也大受学生欢迎。当天下午，记者在学校食堂大厅里看到，23名学生围绕着两个圆桌，认真地学习如何裹粽子。穿好围裙，拿起一张粽叶，一折一绕后放入适量的糯米、五花肉，再一压一折，用棉线将粽子牢牢捆绑住，一个迷你的粽子就完成了。“学习裹粽子能很好地锻炼学生的动手能力。马上就是清明节了，学习怎么包粽子也很应景。”正在上课的老师张家华说。

　　创新选课走班让学生体会到爱的教育

　　记者在采访中了解到，从去年开始，屠甸镇完全小学启动义务教育课程改革，关注学生当下，着眼学生未来，创新教学模式，丰富各类拓展课程。“之前我们一直在探索，如何让孩子们在玩中学习，在学习中培养他们的动手动脑能力。”冯雪良表示，通过选课走班，给学生创造了一个培养兴趣特长的良好平台。

　　值得一提的是，在选课走班过程中，学校还将德育教育穿插其中，鼓励学生将自己完成的作品送给家人或其他人，传递爱心暖意。今年1月，学校组织30多名参与手工编织课程的学生来到屠甸镇敬老院，为这里的老人们送上亲手编织的围巾。“老人们收到学生们亲手编织的围巾，非常开心。”冯雪良说。“将‘爱’的教育融合渗透到每门拓展课上，学生不仅学习到了技能和本领，同时还学习如何做人，这就是我们创新拓展课的目的。”冯雪良表示，接下来，学校还将进一步健全和深化选课走班这一模式，让更多学生参与其中，体会到爱的教育。

　　学生展示亲手编织的围巾。　　

　　学生正在学习裹粽子。