英语听说能力是基本语言能力。根据教研室的统一要求，在小学阶段，有必要对学生的英语语音和口语能力进行评估和监控。学生的口试评价成绩将作为学生的英语期末评价的一部分。1月6日——7日，振东小学举行了全校三～六年级小学英语口语评价。

　　此次口语评价改变了以往只是英语教师担当口语考官的方式，沿用了实小集团的免试生办法，采取了学生也来参与当考官的形式，充分发挥振东学子学有特长的特点和风采。根据学生日常口语表现，在五六年级学生中推选了每班三名口语免试生，协助英语教师进行口语评价，充分缓解低年级学生口语评价的心理压力，并激发了学生参与的乐趣；同时也进一步增强了口语能力极强的学生的自信心，能成为考官，对他们来说，本身就是一种肯定和荣誉；当然，更是减轻了英语教师口语评价的工作量。为了确保这些免试生能胜任这个工作，英语组特地提前一天组织这些小考官进行了专门培训，模拟口语评价，并对口语评价过程中将遇到的问题进行针对性地指导。在口语评价当天，又针对具体的评价内容进行了测前辅导，尽量确保评价的公平公正。

　　此次口语评价能够顺利组织和进行，整个评价过程有条不紊，更是因为得到了三——六年级各个班级老师们的大力协助，有序组织并带领学生准时到达指定地点参与评价，并帮助维持好现场秩序，充分展现了振东小学教师群体的协力合作。