上周，是全市中小学各年级学生复习迎考、学校总结本学期教学成果的时候。“我们的蒙氏教育经过两年的尝试，已取得了不错的效果。”桐乡市振东新区中心幼儿园园长李杏君近日向记者报告好消息。“蒙氏教育”，是一个什么东东？带着疑问与好奇，记者决定来个大探访。

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　　这样的课堂，还真是第一次看见

　　随着一阵缓缓的轻音乐，徐立琴、蒋玲洁、朱丽凤3名老师走进了小三班教室。

　　在音乐声中，只见35名幼儿双手插腰，在老师的带领下，沿着教室地板上贴着的直线行走着。再仔细一看，发现每个孩子一步一步行走间，都是脚尖对脚跟，昂首挺胸，其姿态简直可以用“优雅”来形容。

　　大约3分钟后，3名老师各自带着10来个孩子，围成3个圈后席地而坐。缓缓的音乐一直在教室中流淌，3名老师分别取出圆形、三角形和正方形三套形状不一的木制嵌板。在朱丽凤老师那拔，是一套圆形嵌板，只见老师用右手三根手指轻轻地拿起圆形嵌板，左手触摸边缘，同时轻声细语地说道：“这是圆形，摸上去滑滑的。”随后再把圆形嵌板放回边框内。轻声细语地问到：“谁要来试一试？”

　　小家伙一个个都很有兴趣，几乎每个人都做了一遍。学着老师的样子，用三根手指轻轻地抓起嵌板，又放下。

　　接着，老师又拿了一叠卡片，把圆形嵌板放在卡片上逐次对比，找到大小相等的卡片后放在对应嵌板的下方。又轻声地问道：“谁愿意来试试看？”

　　最后一部分也是时间最长的，就是每个小朋友根据自己事先预约的“工作”，或者玩拼图、夹弹珠、或者敲图钉、转螺丝等，一个个都是那么专心。整个过程中，都以孩子动手为主，老师只是在一边适时地加以指导。

　　不知不觉中，教室里的音乐已从轻柔变得欢快。大约30分钟后，每个小朋友认真地整理好刚才玩过的玩具，哪里拿来放回哪里。重新回到刚才的位置上，老师再次轻声细语对课堂进行了总结。

　　这就是一堂小班的蒙氏课。说真的，作为一名跑教育的记者，看到过许多课堂，但像这样整堂课在音乐声中进行、一个班分成3个小组、师生间对话都是轻声细语的，还真是第一次看到。

　　有特色，才能吸引幼儿和家长

　　2012年9月，刚刚新建的振东新区中心幼儿园开园了，迎来了首届幼儿新生。“当时招了1个托班，4个小班，两个中班和两个大班。”园长李杏君记忆犹新。“办学校一定要有自己的特色。”李杏君回忆道，在桐乡，实验幼儿园、丰子恺艺术幼儿园等都算是一些老牌幼儿园，虽然振东新区中心幼儿园是振东片区唯一的一所公办幼儿园，在生源上是不愁的，但如何办出自己的特色，成为园长李杏君思考的第一件大事。“正好有个亲戚在上海市博士娃幼儿园从事幼教工作，经常听她说起关于‘蒙氏教育’的介绍。”在向振东新区管委会副主任陈云江汇报后，当即决定去上海亲眼看一看，这个“蒙氏教育”到底是怎么回事。

　　从上海回来之后，陈云江和李杏君对蒙氏教育有了直观的认识。于是决定，要把“蒙氏教育”作为特色引入新区中心幼儿园。为此，李杏君带着其他9名老师，到上海博士娃幼儿园进行了特训。“短短一周的培训，内容相当浓缩，我们每天还要接受考试，当时压力真的很大。从住的地方到学校，光走路都要半小时，我们个个挥汗如雨，但是很兴奋。”何楚琼是当时参加培训的老师之一。她回忆道，当年她刚从幼师毕业，之前也在学校里听说过蒙氏教育，但真正了解蒙氏课堂还是第一次。

　　培训回来，当年10月就把“蒙氏课堂”搬进了首届新招的4个小班。

　　两年来，孩子身上有了明显变化

　　“拿擤鼻涕来说，有些父母通常会在不得已时，才帮孩子匆匆擦掉已经流出来的鼻涕，这样就使得这些孩子已经五六岁了，仍然不会擤鼻涕。”鲍银丽老师告诉记者，虽然只是个小细节，但这不仅会带给孩子身体上的不舒服，同时也会影响孩子在公众场合的形象，破坏孩子的自尊和自信。

　　说话间，只见一名幼儿悄悄走向教室边一个角落，打开纸巾对折，然后捂住鼻子，按住一个鼻孔吸一口气，把鼻涕从另一个鼻孔里快速地、用力地喷出来；然后对折纸巾，换个鼻孔再喷一次；最后包起纸巾，扔进垃圾桶。

　　看到这一幕，记者与鲍老师相视一笑。“这就是蒙氏教出来的孩子，注重的是孩子的品质。”鲍银丽说。

　　小乐是该园中二班的一名女孩，因为父母也是独生子女，于是小乐成了6个大人心中的小公主。上幼儿园之前，娇气、任性，自我，几乎是小乐身上的标签。然而两年来，全家人惊喜地发现，刁蛮的小公主不见了。

　　“‘奶奶，请您帮我拉下裤子好吗？’‘妈妈，你能帮我扎一下辫子吗？’”小乐妈妈得意地说，第一次从小乐口中听到“请”这个字时，觉得怪怪的，而现在已经听惯了。更让乐妈引以为豪的是，小乐在一些细节上的表现。“那天我让她帮忙把剪刀递给我，当她的小手握着剪子处，刀柄朝着我递过来时，我真的挺感动。”乐妈说，第二天她还把这事告诉了老师。“是呀，这个就是我们蒙氏生活教育中的细节！”

　　“在学习过‘擦桌子’的蒙氏工作后，每次午餐过后，孩子们会轮流帮忙擦桌子，他们会为能帮老师做事感到非常骄傲。”在中二班老师何楚琼心中，两年来她和班里的30多个孩子，采着蒙氏的步伐，虽然步子有点小，但点点滴滴都是在前进。