上周，桐乡市教育局法制督导科就心理健康教育问题，对全市61所中小学校开展了一次专项督导。

　　记者跟随督导组走访了多所学校，无论是中学还是小学，无论是市区学校还是农村学校，听到最多的都是关于单亲家庭中孩子存在的心理问题，这些孩子的表现也各有不同。

　　自我封闭、我行我素型

　　倩倩(化名)是乌镇中学的一名初一女生。刚进入初一时，班主任并没有发现她与其他同学有什么不同。

　　可是最近一段时间来，老师发现倩倩把很多精力都花在了穿着打扮上，穿的衣服明显不是自己家买的，头发一会儿烫弯一会儿拉直。上课也不认真听、作业也不做不交，中午在学校吃好午饭时，还常常去找一些初三年级的男生玩。

　　而更让老师头疼的是，倩倩对老师的劝告、教育，始终是排斥、顶撞的态度。“不用你管，我就喜欢这个样子。”班主任摇着头告诉记者，每次老师想找倩倩聊天开导时，她总是板着脸，眼里充满了敌意，往往说不上两句话，倩倩就会甩门而去。

　　班主任通过家访得知，原来倩倩的妈妈一年前就离家出走了，而今年年初，刚和她爸爸办理了离婚手续。

　　班主任了解到，倩倩妈当初出走是因为嫌倩倩爸家里条件差，而离婚后的倩倩爸也因此失去了生活的信心，整日在家酗酒，乱发脾气，倩倩平时的生活起居都由奶奶照顾。

　　如今，奶奶年岁已高，倩倩回到家基本没有一个可说话的人。当听说女儿在学校的表现时，倩倩爸认为这只是女儿的脾气不好，叫老师多管管就行了。

　　嫉妒心重、不友好型

　　芳芳(化名)是乌镇中学一名初二女生，不仅学习成绩好，也十分乖巧懂事，深得老师同学的喜欢。

　　可芳芳最近发现，自己的一些学习用品经常不翼而飞，而过几天后这些东西又回来了，甚至在晚自修结束回寝室路上，还被人恶作剧地吓唬。

　　经同学和老师调查，原来是几名单亲家庭的孩子在“搞鬼”。当老师质问他们为何这样做时，孩子们的回答让老师很无语--“没有原因，就是看她不顺眼。”

　　在一所农村初中，记者看到了该校2012年的一项市级立项课题--《农村异地婚姻子女心理健康问题及其教育策略研究》。

　　在这份研究中，当年该校在单亲孩子与正常家庭孩子中作过一份问卷调查。

　　问卷中有一题是这样的：当有人对你有不利的言行时，你会怎样？选项是“会马上反击和会自己忍着。”结果显示，正常家庭的孩子45%表示会自己忍着，而单亲孩子则有55%选择会马上反击。

　　该校心理辅导老师胡婷燕介绍，单亲学生比较正常家庭学生，具有自制能力较差，遇事不加以分析，不考虑后果，仅凭一时的感觉、一时的冲动等性格特点的比例要高。

　　随着离婚率的上升，单亲家庭的数目近年来一直呈上升趋势，学校里单亲子女也日益增多。“每个班里都会有这样的孩子，而单亲孩子又往往会自成一派，平时也不和正常家庭的孩子在一起玩耍，反而会以对方为敌，甚至欺负对方。”胡老师说道。

　　厌学逃学，初中生占比大

　　“近年来，单亲学生厌学、逃学的情况频繁发生。”

　　沈关宏是龙翔街道卫生院副院长，也是该街道“关宏姐姐心灵驿站”的首席心灵导师，她表示，这不仅是家庭问题，已经上升到社会的问题。“厌学、逃学的学生，主要集中在初一、初二年纪的单亲孩子。”沈关宏介绍，在他接触的孩子当中，逃学时间最长的已有两年时间。

　　沈关宏解释，一般小学生玩心还比较重，同学间做几次游戏，参加一些体育运动都能很快忘记所谓的烦恼。

　　而初中以上的孩子，由于青春期的原因，虚荣、逆反心理和基因里本性的东西就逐渐体现出来。