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　　“教书育人是我一生的事业，看着孩子健康成长是我最大的快乐。”这是桐乡七中校长戴达祺办公桌上党员承诺牌上的一句话。

　　师者，所以传道授业解惑也。在戴达祺看来，师者，是人类灵魂的工程师，是开启学生心灵的一把特殊“钥匙”。在39年的教育生涯中，他始终以自己的赤诚情怀，教给学生一个朴实道理：懂孝敬，知感恩。

　　开创感恩孝敬教育新模式

　　2002年，戴达祺从虎啸中学调至桐乡七中，担任校长。新的考验接踵而来：七中学生来自于城郊的6个行政村，价值错位、对教师冷漠、与家长对立，是当时很多学生身上的通病。对此，戴达祺陷入了深思。“药方”在哪里？如何解这道现实“难题”？

　　戴达祺结合学校管理实际，在实践探索的基础上提出了以感恩孝敬教育为特色的德育新模式。他将每周周六、周日规定为学生的“孝敬日”，要求学生为父母、长辈做一件好事。并且还编印了《七中孝敬感恩教育读本》，开设敬老课堂，要求学生孝敬长辈，教育引导学生从小养成孝敬长辈的良好习惯。

　　渐渐地，感恩教育已经成为了七中的一张名片，学校也成为桐乡市唯一一所以孝敬感恩为特色的德育特色学校，并在桐乡市中小学校形成了强大辐射效应。

　　曾经有一位学生刚到七中时特别自私任性而且不爱学习。但是在感恩主题班会后，他深切地感受到了父母的不易，满含热泪地对母亲说：“如果有来生，我还要做你的儿子，为了你，我要好好学习！”此后，这位学生就如同换了一个人，学习变自觉了，逐渐成为品学兼优的好学生。

　　“自己先懂得感恩”

　　戴达祺任劳又任怨，常怀一颗感恩的心做每天的教育工作。他常说：“要在学校推行感恩教育，自己就得先懂得感恩。”

　　他把教师看成亲人朋友，把他们的冷暖、需求都装在心里，落实在行动上。他曾经连夜赶去探望因交通事故而骨折的七中退休教师曹树鸿；他曾经为90多岁的老教师陈家德接尿液、端大便；每年离退休教师体检，他总是亲自带队，做好服务工作……

　　戴达祺不仅对老师关怀备至，对学生更是倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。他每天早上第一个到校，最后一个离校。每个寒暑假奔波于乡村和社区，为学生、家长、市民上课，讲述亲情伦理道德，挽救了一个个濒临破裂的家庭。

　　夏天台风来临，他全天24小时待在学校值班，冬天大雪天，他带着同事一次次地清扫积雪……“他就是一位尊重长辈，一个以身作则的好校长。”七中的老师个个这样评价戴达祺。

　　正因为戴达祺以身作则的榜样作用，教师间的凝聚力大大增强。教师的潜能得到发挥、热情和创造力得到激发，学校的面貌焕然一新，办学效益充分显现。

　　“让感恩教育成为学习的内在动力”

　　“将来有了孙子，我也要让他来七中上学。”说起七中的感恩教育，一对来自江西的夫妇深有感触。原来他们的儿子当时进入初中的时候成绩并不好，甚至可以说是倒数的。“当时就想着能够熬到初中毕业就不错了，没想到后来考上桐高、前年还考上了武汉华中农业大学。”至今提起来，母亲还是非常激动。她告诉笔者，儿子到了七中后，不只学习成绩有了大幅度提升，人也比以前更懂事了。

　　“感恩不必拘泥于形式，但如果感恩教育能够引导学生更加努力学习，将是两赢之举：在让学生学会感恩、懂得感恩的同时，促进学生不断挑战自我，自觉地把个人的小我融入到学校和班集体中。”戴达祺说，通过一次次主题班会，学生都能把努力学习、立志成材作为自己对父母、对老师最大的感恩与最好的孝敬。

　　正因为如此，没有一流的学生、一流师资、一流教学设施的桐乡七中却突出重围创造教育奇迹。2006年中考，全市前10名学生中有4名学生来自七中，而且一位是中考状元。2008年中考，费彬烨同学获桐乡市中考第二名，2009年在桐乡首次高中段自主招生中，提前批桐高上线达到40人，择优批上线率超过97%，稳居全市第一。