“三位开课教师高效的课堂教学、精湛的教学技艺让我们大开眼界，讲课过程中授课教师身上焕发出来的科学精神，洋溢着的人文情怀以及‘学为中心’的生本课堂更值得我们学习。年轻的桐乡现代实验学校正行走在教改的路上，非常感谢余姚市实验学校毫无保留、真诚无私的传经送宝。”这是2014年3月12日，现代实验学校魏挺茅校长率课改工作组一行50余人赴余姚市实验学校拜师学习结束时的真情表白。

　　进入2014年，桐乡市现代实验学校积极理性地开展教学改革工作，提出“美的教育•学生‘三能素养’培养”项目为学校教改重点。为更好地围绕“能思善问、能言善辩、能歌善舞”的育人教改目标推进课堂教学的改革，使学生“三能素养”培养项目建设凸显办学特色，提升办学品位和层次，3月12日，桐乡市现代实验学校课改工作组携全体七年级组教师赴余姚市实验学校拜师学习。

　　余姚市实验学校从2002年起率先启动基础教育课程改革，根据地域、学校特点，已经开展了“初中数学情景—问题教学模式”课题十年的实践研究，探索创设数学课堂情景、培养学生问题意识、提高课堂教学效益、促进教师专业成长的教改道路。该校积极倡导“学生提出问题”的学习方式，不断创造适应学生发展的教育模式，努力促进学生个性特长的发展，基础教育课程改革工作走在了系统前列。

　　现代实验学校课改工作组听取了余姚市实验学校三位数学名师的展示课。听课后，现代实验课改工作组的各位成员积极就“不同课型中学生提出问题的操作程式”“如何判断学生善问的评价标准”“如何围绕学生提出问题开展教研组和备课组的校本教研活动”等问题，一一向余姚实验学校课题组的专家和开课老师讨教。本次学习，让现代实验学校课改工作组的各位老师直观真切地感受到了如何在课堂教学中培养学生的问题意识和说话能力。

　　为了让学习活动更接地气，更加深入，两校决定，现代实验学校王恩泽、沈莉荣、沈志萍三位年轻数学教师与余姚市实验学校王卫标、杨新烈、刘玉红三位数学学科名师结对,实施一对一的拜师学艺。余姚实验学校的三位数学名师将在四月份来现代实验学校听课指导，并开展示课。

　　余姚实验学校校长余如玉、省特级教师张淼教授、副校长王卫标等陪同接待并作了课改经验介绍。现代实验学校课改工作组还参观了余姚市实验学校的校史陈列室，观看了学校宣传片。通过此次拜师学习活动，桐乡市现代实验的教改将在实践层面更加走向深入，将使一部分教师的先行探索更具学术蕴味。