“我一定努力打造一支‘德艺双馨’的智慧型班主任队伍，让他们成为学生最喜欢、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重的班主任。”近日，桐乡市首个省首批班主任工作室的牌子落户北港小学，实验小学集团北港小学许丹红荣膺浙江省首批班主任工作室领衔人。

　　许丹红担任班主任工作已经22年了，她说她热爱做班主任，在她眼里班主任的工作可以改变一个孩子。“虽然班主任工作辛苦，但是如果让我放弃，我会觉得生活失去些什么。”许丹红坦言。

　　在《其实每一个孩子都是一个传奇》一文中，许丹红就用她的亲身经历讲述了一个爱管闲事、爱说八卦、学习不上进的男孩，如何通过老师的关注、赞美，渐渐变成了一个有责任感的男子汉。“其实小孩子都是敏感的，如果老师多关注他，他的心态会不同。”许丹红说。

　　因此，许丹红每接一个班，都会根据孩子们的年龄特点、年级特点，给班级取班名、谱班歌，制订班级奋斗目标和班训……每个新学期，她都把对他们的期望、班训、愿景等张贴在墙，精心布置中队角，这些显性文化是班级的独有元素，让孩子们有一种家的归属感。

　　接班的第一天，许丹红会给每个孩子送上一份珍贵的礼物，那就是用孩子的名字，编成两句诗，并把孩子的名字镶嵌在里面。然后把它打印出来，装在信封里，作为见面礼送给孩子。别出心裁的礼物，给孩子们留下了非常美好的印象。原本单纯单调的名字顿时变得生动和丰富，不经意间，也点燃孩子们求知的欲望和进取的火花。

　　除了细心关注每一位学生的不同外，许丹红还是一个非常注重班会课的老师。“其实班会课是一堂最能让学生释放天性，学有所获的课。”许丹红告诉笔者，因此每周一节的班会课，几乎雷打不动。而且许丹红的班会课并不是千篇一律地表演节目，而是每期都有不同的主题、不同的活动，比如植物园亲子活动、给远方朋友写信、为贫困山区捐书捐衣服、大手拉小手表彰活动、邀请刚读大一的学姐来演说、邀请家长一起庆祝三八妇女节……她常常想尽办法，充分利用资源。也正是因为如此，许丹红的学生都非常喜欢上她的班会课。

　　“许老师取得这样的成绩，是她爱岗敬业、开拓创新的结果，是学校重视培养班主任工作的结果。”桐乡市教育局相关负责人也对许丹红20多年来对教育无怨无悔的付出表示钦佩。同时，他还特别指出，班主任工作室要发挥示范、引领和辐射作用，更好地将卓有成效的班级管理方法进一步推广，为班主任的成长作出应有的贡献。