据了解，这次“防骗演习”的“骗子”都是由家长扮演的，主要是通过生活实验，给孩子和家长敲响警钟。面对社会上各种各样的诱惑，孩子们是否知道拒绝？是否懂得自我保护？心理防线是否足够牢固？记者撷取了几个片段。

　　镜头一

　　“骗子”：“贝贝，你认识我吗？我是你妈妈的朋友。”

　　贝贝：“我不认识你！”

　　“骗子”：“你妈妈刚才打电话给我，让我来接你，我们一起去玩吧！”

　　贝贝：“我不去，晚上我要和爸爸去吃肯德基。”

　　“骗子”：“我们玩好了可以再回来的呀！我们再去买个漂亮的洋娃娃吧。”

　　贝贝：“那好吧，我们走吧。”

　　镜头二

　　“骗子”：“雯雯，你妈妈今天没空，让我来接你。”

　　雯雯：“我想吃点心。”

　　“骗子”：“那等你吃完点心我们再走。”

　　雯雯：“我还有衣服，在柜子里。”

　　“骗子”：“我帮你拿，你先吃。”

　　这个时候老师出现并提醒雯雯：“这个阿姨你认识吗？”

　　雯雯摇摇头。

　　老师：“那不认识的人，你可以跟她走吗？”

　　“骗子”：“我真的是你妈妈的朋友，我们走吧。”

　　结果，雯雯还是跟着“骗子”，走出了教室。

　　镜头三

　　“骗子”：“佳佳，是你妈妈让我来接你的，我们走吧。”

　　佳佳：“除了我奶奶，谁来接我都不走的！”

　　佳佳立场很坚定，让“骗子”一时没了主意。

　　诱骗失败！

　　……

　　据了解，参加活动的24名幼儿中，只有8名幼儿没有被“骗走”，也就是说三分之二的幼儿被“骗走”了。之前，学校和家长都对幼儿进行过安全教育，但是面对家长并不高明的“骗术”，还是有如此高比例的幼儿“上当受骗”。有的幼儿只要听到有好吃的或是到好玩的地方，一骗即走；还有的幼儿虽有一定的警觉性，但是一旦遭遇“行骗者”的情感投入，也立即上当。

 
　　幼儿为何如此容易被骗

　　从本次活动结果来看，年龄最小和年龄最大的孩子不容易上当，托班和大班幼儿“被骗”率明显低于中班。业内人士分析认为，这是由于低龄幼儿对熟悉的人依赖性较强，大班幼儿已经开始懂事，而中班幼儿则处在似懂非懂的阶段，容易“自作主张”。其次，受过教育与没受过教育的幼儿“被骗”比例也呈两个极端，已受过一两年幼儿教育的孩子“被骗”很少，而新生几乎全部被“骗走”。

　　如何加强孩子的安全保障

　　该园幼儿老师许明认为，在公共场所不外乎拒绝陌生人抱、外出时不要让孩子离开自己的视线范围等，但这些都需要大人保障的，如果孩子的自我保护意识不强，只要大人一走开仍然很危险，简单的说教对这些年龄段的孩子作用并不大，建议家长可以通过讲故事、做游戏等方式将一些常见的拐骗术告诉孩子，并教会他们如何防范。