省教育厅肯定桐乡“规划课题”成绩

　　日前，浙江省教育厅规划课题组人员来我市崇德小学总结“规划课题”研究项目，肯定课题研究所取得的成绩。

 
　　今年，我市崇德小学和桐乡市启新学校承担了《农村中小学教师素质提升工程校本培训实施策略的研究》课题，经过三个多月的实践研究，目前已经告一段落。省教育厅规划课题组人员在听取崇德小学和桐乡市启新学校有关教师的课题研究汇报后认为：崇德小学“立足常规，促使研训一体化”，“三结合，促使群体个体齐发展”以及启新学校的“学习、实践、互助、反思、总结”的灵活多样的培训方式，初步达到了本项课题研究的初衷，成效较为明显。

 
　　会上，教育厅规划课题组人员还与承担课题研究的相关骨干教师一起，探讨了如何使当前的领雁工程培训更有效？校本培训如何更适合教师的专业化成长等问题。大家一致认为“读书、实践、反思、再实践”是最适合教师发展之路，为此，师训处和教研科研室应搭建更多的平台，让广大教师实现专业化成长。