优质：实现教育又好又快发展

 
　　关键词一：做大优质教育资源

 
　　［新闻回放］ “我是小学生了，我要好好学习，天天向上！”“我是一棵小树，我要快快长大！”“谢谢老师把我们的教室打扮得这么漂亮！”孩子们一个个举起了小手，用稚嫩的声音表达了他们即将开始小学生活的感受和决心。2007年9月1日上午，第二实验小学城北校区一年级四个班的新生开学典礼在求是中学多媒体报告厅举行。

　　实验二小城北校区按省一类学校标准设计，共36个班，用地面积为4万余平方米。学校功能齐全，有教学楼、行政综合楼、多功能报告厅、体艺馆、食堂、300米标准操场等，总建筑面积为14000余平方米。据悉，第一批学生将于春节后搬入新校区学习。

 
　　［全景扫描］实验二小城北校区的建成，将大大缓解市区学生就学压力。之前，已经有实验一小振东校区、凤鸣高中、人民路小学等优质教育资源相继投入使用。

　　我市以“教育强镇”、“省标准化学校”和“省示范性学校”建设为抓手，扩大优质教育资源。高桥镇、大麻镇先后通过了浙江省教育强镇检查，使我市实现了教育强镇（街道）全覆盖的目标。义务教育阶段省标准化学校达到47所，达标率为92%，在全省名列前茅。有9所中小学通过浙江省示范性学校的检查验收，使我市义务教育阶段省示范性学校达到29所，占总数的57%。新增嘉兴市级示范幼儿园3所，嘉兴市一级幼儿园6所。我市学校发展的均衡化程度走在全省乃至全国的前列。

“学校均衡发展”研讨会在桐乡举行

 　　关键词二：完善教育评价体系

 
　　［新闻回放］ 2007年4月中旬，桐乡六中启动年度课堂教学大比武活动。活动分35周岁以下和35周岁以上两组进行，各教研组共推选出两个组别的12位老师参加本次比武活动。

 
　　为了保证比武的公平公正，本次活动全部在西校区以借班上课的形式进行，错开自己所任教的班级。学校成立了文科、理科两个评委组，评委组坚持公开、公平、公正的评价原则，以无记名打分的方式对参选教师课堂教学采取分项打分、综合计分，评出一、二、三等奖。为展现自己的教学水平与特色，各位开课教师都做了精心准备，充分发挥各自的教学特长，以新颖独特的导入、巧妙的课堂设计、不拘一格的课堂形式，给评委留下了深刻的印象。

　　据沈晓佩校长介绍，该校课堂教学大比武每学年举行一次，在比武活动中不仅比技艺，也比师德，比功底。这是学校改进课堂教学评价体系，提升教师队伍整体素质的重要举措。

 
　　［全景扫描］由于客观上学校发展水平存在着较大的差距，学校发展又受到诸多因素的制约，仅用终端结果评价学校的做法，必然会挫伤多数学校的积极性。2007年，桐乡教育系统切实改进考核评价办法，不断完善教育评价体系，努力调动各学校和广大教师的积极性。

　　对2006年开始的义务教育阶段学校发展性评价，教育部门进行进一步的调研和讨论，普遍感觉到这一评价客观公正，能调动各方面的积极性。在此基础上，教育局重点研究制定了普通高中学校高考质量评价办法，根据各校高一新生入学成绩及较大范围的各段分数内学生考入高校的比例，制定各普高学校高考目标，以目标达成度为依据对普高学校进行考核，并与奖金挂钩。2007年9月，兑现了考核奖励，基本做到了各学校心服口服，极大地激发各学校和广大教师的积极性。

 
　　关键词三：不断提高教育质量

 
　　［新闻回放］“我们学校在今年的高考中，进入文、理科全省前１００名的学生有７名，是嘉兴市所有学校中最多的。目前，有５名学生已经确定被清华、北大录取，也是嘉兴市考入这两所高校人数最多的。”高考成绩一发榜，桐乡市高级中学党总支书记陆炳荣就自豪地说。

 
　　说起取得好成绩的原因，该校从领导、教师到学生，一致表达了同一意思：学校始终推进素质教育，发展学生的各方面兴趣，把培养学生自主学习习惯作为一件大事来抓。高三年级组长丰关堂老师说：“从高一开始，我们就从不提前上课、拖堂，不在自修课或学生休息时间进行集体辅导，不多布置作业搞题海战术，尽可能多地给学生自己学习的时间和空间。”

　　［全景扫描］在全面实施新课程改革进程中，桐乡市被评为嘉兴市义务教育阶段课程改革先进先进县（市、区），桐乡高级中学被省教育厅确定为全省普通高中新课程改革样本学校。茅盾中学地理学科基地和桐高化学学科基地建设，在嘉兴市9个学科基地基础考核中继续取得优异成绩。

　　2007年，桐乡教育事业各项发展指标继续保持良好发展势头：义务教育入学率达100％，初升高比例达到96.81%，列嘉兴全市前列；学前三年幼儿入园率达到98.8%。2007年高考继续取得良好成绩，普通高校上线人数为3959名，文理科上线率为91.6％；其中重点上线率为14.2％，高出全省平均2.6个百分点，本科上线率为53.6％，高出全省平均7.7个百分点，7名同学进入浙江省文理科前100名，占嘉兴全市的三分之一。