王晓燕是桐乡市凤鸣高级中学一名数学老师，若不是新冠肺炎疫情，王晓燕估摸着这辈子都和“网络主播”无缘。在“停课不停学”的大背景下，王晓燕做起了“网络主播”，“粉丝”是她的学生。
“好，同学们，我们的直播课开始了。”下午两点半，王晓燕的网络直播课准时开始。只见她一手拿着手机，一手拿着笔，边说解题思路和步骤，边同步用笔写下来。笔写到哪里，手机就跟到哪里，身体也跟着小幅度地移动着。
一题、两题、三题……30分钟过去了，王晓燕一口气把11道练习题都讲完了。“今天题目比较简单，直播时间就稍微短点，不过我一般也会控制时间，尽量维持在40分钟左右。”王晓燕说。
她告诉记者，现在，学生们通过互联网学校的“空中课堂”，进行自主学习，巩固复习知识点，并完成相应的练习。随后，她需要对任教的两个班学生进行在线指导，帮助他们更好地消化网课内容。
王晓燕从教多年，工作一直很认真，在线直播解疑也是如此。为了把错题讲得更明白清楚，她每天都要提前把数学题做一遍。王晓燕觉得，自己先做一遍，讲解时底气更足，也能讲到学生的心坎上。除了自己做题，王晓燕还把学生错误较为集中的题进行梳理，做了一份“错题大数据”。直播时，她就根据“错题大数据”，有针对性地进行讲解。同时，为了充分激发优秀学生的听课兴趣，她会额外留一道挑战性的题目，答案在下一天的“直播”中公布，良苦用心显而易见。
直播课结束了，王晓燕的工作远没有结束，还要给个别学生答疑“开小灶”。“我每天会时不时看下手机，看看有没有学生有疑惑；有些孩子我还要重点关注下作业的错误率等。”王晓燕说，每天的事琐碎费时，看似不重要却又很重要。
当然，王晓燕作为高二(1)班主任，有些常规的事是雷打不动的，比如了解学生的动态、“宅”在家的心情等等。“有时遇到焦虑的家长，还要给他们做思想工作，劝他们尽量少点焦虑、多点宽容，减少与孩子的摩擦。”王晓燕坦言，网课很考验学生的自律能力，自主学习能力强的学生主动性就很强，完成作业也很高效。
最近，桐乡一手抓疫情防控，一手抓复工复产，王晓燕也期待着返学的“春天”早点到来，能在校园里重新看到孩子们青春的脸庞，听到琅琅的书声……
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