忠实纪录，精彩绽放——记小人国里的课程故事大联播

　　12月25-27日，实幼教育集团实验幼儿园举行了课程故事大联播活动。内容由命题和自选两种形式。分别围绕“社会主义核心价值观”和“绘本开启”两个点展开。37个班以年级为单位，分三场在本部和城北报告厅开演。

　　老师们基于“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”十二个关键词，与孩子对话，和孩子一起理解每个词的含义、作用及如何落实的问题。如课程故事《平等，心灵成长的暖阳》抓住了“什么是平等”“为什么要平等”“怎样才能平等”，以绘本《小老鼠与大老虎》展开问题探究，切合幼儿的生活经验，运用角色体验、互换角色的方法，让孩子在与同伴，与成人的社会交往中理解平等、学会平等相处。课程故事《小人国小民主》运用民主选择班长的方式让孩子学会相互监督，理解民主意识下每个人的职责与使命。《公正》以家长法官的小讲堂让孩子理解公正的含义，通过“小裁判”的故事让孩子明白公正的作为与公正的担当……

　　还有一部分班级采用自选绘本的形式，深入挖掘绘本内涵，结合幼儿经验和需要，将绘本中的场景还原、拓展、生成了许多有价值的活动。如故事《我们的奥运会》源自绘本《动物奥运会》，阅读激发了孩子们自己办一场运动会的热情，老师顺势而为，让孩子自己筹备、策划、制作海报、自选评委、布置场地，人员分工，孩子们由一个念头引发了各种关联的问题探究与解决，真正实现了自主自立。《不完美宠物》出自《完美的宠物》，从小动物的领养、照料中的诸多不顺利，让孩子感受到看似完美的背后其实更多的是对不完美的接纳与包容。故事《我们的“一对”》从《天生一对》的“一对”探究出发，让孩子在寻找中发现天生一对的真实含义，包含了浓浓的爱意、有效实现了教师预设与生成的和谐一致。

　　最后，保教主任总结了本次课程故事展演最大的亮点：

　　1.会深度思辨。老师们以儿童的经验为出发点，遵循领域关键经验的发展规律，运用了许多的教育理论，如“生活教育”“项目课程”“STEAM课程”、“探索法”，在理论的支撑下科学合理的“走一步看一步”。

　　2.能充分表征。老师们更会放手，让孩子自己来，让孩子决定，让孩子自己动手，所有的过程、计划、问题猜测、解决方案，都在一次次的试误后自主获得。教师能忠实的记录孩子的表征，让每个人的成长都看得见。

　　3.善技术手段。为了整理资料，完美呈现，大家运用多种视频编辑、音乐合成、影相制作软件，课件制作更为精致完美。为了让孩子充分探索，教师成了淘宝达人，成了摄影大咖、APP使用高手。

　　课程故事的探究在实幼已达三年之余，教师们从不理解为什么要做，不知道怎么做，到今天的个个都会做，个个都能说，实现了每个人课程领导力的华丽转身。期间不乏研训的坚持与不断精进的恒心：让每个老师看得见自己的成长，感受得到专业提升的自信。