让非遗在传承中历久弥新

　　孩子们正在学竹编篮子。

　　“咚咚咚……”这是植物染区域里，手握锤子敲打出叶汁儿的声音；在葫芦烙画区域里，握着烙铁的手格外小心翼翼；“你看，这一片得从下面穿过去。”在竹编区域，双手显得格外忙乱……桐乡的青少年正通过亲手实践，零距离感受着桐乡非遗的独特魅力。

　　昨天上午，2019桐乡市非遗传承教学基地建设成果展示活动在桐乡市文化馆举办。活动现场，来自全市各地的13所非遗传承教学基地的师生们通过优秀作品成果展览、“优秀非遗公开课”展演、“优秀非遗公开课”展示三大活动版块向参与活动的广大青少年和家长们展示他们的传承教学成果。

　　非遗项目“集结”，小朋友扎堆来体验

　　13所非遗传承教学基地，13个非遗传承项目。灶画、蓝印花布、竹编……每块区域里都围满了或跃跃欲试、或已开始下场体验的小朋友。不论是正耐心进行手把手指导的非遗传承人，低着头鼓捣的小朋友，还是站在外圈时不时举着手机拍照的家长，都忙得不亦乐乎。

　　在竹编区，市民张女士给儿子刚刚亲手完成的竹编篮子拍了照，正准备发朋友圈。“头一次编有点难，是小朋友自个儿憋着一股劲，好不容易才编好的。”张女士笑着说，这样的体验活动很有意义，让孩子可以通过双手来体验非遗项目。

　　而在另一侧搭起的舞台上，来自春晖小学、大麻镇中心学校等6所学校的小小传承人们一一登台上场，现场为大家展示展演三跳、船戏等传承教学成果。

　　“武力值”最高，最为吸睛的要数大麻舞方天戟的表演了。来自大麻镇中心学校九年级的沈梦雪是这支队伍里为数不多的女生。刚耍完近20斤重的舞方天戟，从舞台上蹦跶下来的小姑娘脸不红气不喘，显得十分轻松，“一直坚持就练到了现在。明年我们老一批队员就要毕业了，新一批从低年级选拔上来的队员也已经开始在练习了。”

　　一人替一人、一代接一代，非遗正是在传承中历久弥新。

　　非遗传承，从娃娃抓起

　　一直以来，桐乡秉承“非遗传承，要从娃娃抓起”的理念，积极寻求与学校的紧密协作，根据各年龄层次和接受程度，开展传承工作，构建起了大学、中学、小学、幼儿园四级传承教学体系。截至2019年，已建成18个市级非遗传承教学基地，其中省级非遗传承教学基地1个。各非遗传承教学基地设立相关教学课程，在学生、社团中开展传承教学活动，参加各类展示、展演和比赛，取得了丰富的教学成绩，形成了各具特色的教学模式，受到社会各界的好评。

　　在此次2019年桐乡市非遗传承教学基地建设成果表彰活动中，凤鸣同福小学、留良中心小学等6所学校被命名为第四批非遗传承教学基地，35名优秀非遗传承教师和106位非遗小传承人受到表彰。

　　优秀非遗传承教师王言芳告诉记者：“孩子在学习非遗过程当中，可以亲身感受到优秀传统文化的这种魅力和精髓。接下来我们希望通过更多的途径让更多的孩子来感受传统文化的魅力。”

　　“我们正在通过扩大传承群体，培育文化新人、文艺新苗，动员社会力量等方式，在全市形成一个人人去传承非物质文化遗产的浓厚氛围，可以让桐乡优秀的非物质文化遗产在广大青少年当中得以传承和弘扬。同时，也要让我们的非遗保护和‘风雅桐乡’建设结合起来，让优秀传统文化‘活’起来、传下去。”市文化馆馆长、非遗中心主任褚红斌表示。

　　错过了活动别着急，还可以来看展

　　错过了昨天这场精彩丰富的非遗传承活动，还有一场展览等着你。

　　2019年6月，我市启动2019桐乡市优秀非遗“进校园、进乡村”文化传承系列活动，并以“庆祝新中国成立70周年，歌颂新时代，赞美新生活，展现家乡新风貌”为主题，向非遗传承教学基地师生征集优秀非遗传承作品，共收到来自11个传统技艺、传统美术类非遗传承教学基地的作品186件。其中，学生作品126件，教师作品60件。

　　经桐乡市传统工业美术行业协会专家综合评审，教师组遴选出金奖4名、银奖4名、铜奖7名、学生组遴选出金奖10名、银奖19名、铜奖24名。这些获奖作品，充分体现了创作者熟练掌握其所传承的非遗项目，具有丰富的想象力和创造力，赋予了作品较高的艺术价值。

　　2019年桐乡市非遗传承教学基地优秀作品展已于昨天在市文化馆一楼展厅展出，展期为一周，欢迎大家前来欣赏。