桐乡各校积极打造党建特色项目

　　10月9日下午6时多，桐高“名师辅导中心”内，几名学生正围着当天的值班老师施男娟，询问相关的数学问题。而在另一位值班老师金国林身边，也有学生正在等待他的解答。在温馨热烈的氛围中，师生之间的知识传递涓涓流淌。

　　桐高“名师辅导中心”有效整合了校内桐乡市学科带头人及以上各级名师33人，采用名师坐堂、专家指点的形式，轮流在每周一至周五固定时间段集中为学生答疑辅导，学生们风趣地称这种形式为“专家门诊”。“通常情况下，各个不同的班级在学习上都是各自为战，学生遇到不懂的问题，往往都是找各自的老师，很少有学生咨询别的班级教师的情况。这种情况使学校的教学资源处于独立、分散的状态。”桐高相关负责老师说，“名师辅导中心”设立后，通过有效整合资源，实现了优质资源效益最大化，深受学生欢迎。

　　在服务学生成长中守初心、担使命，桐高“名师辅导中心”的开设，正是桐乡各校推进党员志愿服务项目的一个缩影。如今，石门路学校的“暖羊羊”工作室、特殊教育学校的“送教上门”、春晖小学的“托起折翼天使行动”等项目都已初具品牌效应，为社会提供了教育宣传、助残扶孤、平安护校、就业指导、敬老助老等方面的指导服务，也进一步增强了学校党组织的凝聚力、战斗力。

　　在春晖小学，有6个特殊的班级——“特殊教育卫星班”，每个班上都有一位来自桐乡市特殊教育学校的学生随班就读，与普通学生进行融合教育。

　　春晖小学和桐乡市特殊教育学校仅一墙之隔，这为在春晖小学建设“特殊教育卫星班”提供了“天时地利”。而“人和”就是春晖小学结合学校“三原色”德育课程，将普特融合作为爱的教育的有利契机，开展一系列关爱特殊群体儿童的活动。

　　卫星班孩子和春晖小学四年级学生一起，按照日课表参加音体美、综合实践、信息技术等课程的学习。但是，老师在备课和教学的时候，根据每个孩子的具体情况，因材施教，会专门为卫星班孩子设计一些个性化教学措施，为他们进入普通学校接受教育做铺垫。此外，学校还组织卫星班孩子定期在资源教室开展小组授课、个性化活动，让每个孩子在原有基础上得到发展。

　　而桐乡市石门路学校的“暖羊羊”工作室，则专门面向新居民子女家庭经济困难学生开展爱心奉献活动，为他们送去温暖。

　　作为一所公办新居民子女学校，石门路学校现有学生来自全国各地，由于不同的生活习惯和家庭教育的疏忽，小学生的个人卫生差成了“通病”。在石门路学校刚开班时，细心的老师就发现，很多孩子已经好几个星期没洗澡洗头了，还有很多孩子长时间一件衣服都没有换过。于是，2012年学校便组织成立了“暖羊羊”工作室，开展“捐献衣物，温暖你我”“爱的奉献，从‘头’开始”“教你洗净小小手”等活动，让新居民子女感受到来自身边的温暖，帮助他们健康成长。现在工作室有30多名党员、团员教师和近100名学生团员、少先队员，每月定期开展一次爱心服务活动。