下学期开始，桐乡小学五六年级学生也将使用部编版教材

　　新华书店仓库工作人员正在搬运教材。

　　“2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史与社会、道德与法治都使用统一部编版教材。”再过半个多月，新学期就要开学了，最近，使用部编版教材的信息在网络上被转发，备受家长关注。

　　桐乡，是不是也要使用部编版教材？有何区别？学生、老师能否适应？

　　早在2016年

　　桐乡1年级学生就已使用部编版教材

　　使用部编版教材，其实对于桐乡家长而言并不陌生。早在2016年，那时的小学1年级新生就开始用部编版教材，当时的“小学1年级语文新教材要先教识字再教拼音”同样备受家长关注。之后，桐乡初中生的语文、历史和社会、道德与法治3门学科也开始使用部编版教材。

　　那么，桐乡首次使用部编版教材的是哪些年级呢？记者从浙江桐乡市新华书店有限公司教材部了解到，下学期，小学五六年级的学生是首次使用部编版教材。昨天，记者在新华书店的仓库里看到，工作人员正马不停蹄地搬运教材等。“台风过后，中小学生的教材运送进入高峰期,我们要在开学前，将所有书籍分装运送至全市各中小学。”浙江桐乡市新华书店有限公司副总经理蒋新毛说，当下的重点工作，来不得马虎。

　　在仓库的一侧，记者看到当天新到的小学6年级语文课本(上册)，光从外观来看，部编版语文课本比原来人教版语文课本要大上些许。“五六年级其他教材都还没到，估计就在这段时间了。”蒋新毛介绍道。

　　语文名师解读部编版教材

　　建议学生用恰当的方法多阅读

　　作为教育改革的标志性学科，中小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。从起始年级开始，全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材？对于桐乡学生而言，部编版教材提出了哪些要求，老师能适应新教材吗？

　　“我前段时间参加了浙江省语文部编版教材培训，新教材采取‘双线结构’编排，既有人文主题，又有语文要素。”嘉兴市语文名师、桐乡市洲泉实验小学校长蒋国林告诉记者，“新教材对老师来说，教学的任务更加明确，教学更好把握了。”

　　蒋老师一直在小学语文高段教学，当天，他将部编版六年级语文(上册)与人教版六年级语文(上册)进行了对比。“部编教材格外注重往课外阅读延伸，建构起了精读——略读——课外阅读‘三位一体’的结构。从六年级语文(上册)中可以看到，不少课文后面都有阅读链接；倡导老师们开展1+X的阅读教学，教材中课文篇目有所减少，但实际阅读量是增加了，鼓励学生多阅读、广泛阅读。”

　　“部编版教材新增‘阅读策略’单元，比如六年级语文(上册)就有引导孩子们根据阅读的目的，选用恰当的阅读方法……”蒋老师坦言，这是以往人教版教材所不具有的，“阅读策略”单元，老师教学的重点是阅读策略的习得，而非课文内容的了解、课文语言的积累。通过阅读策略单元的学习，真正实现教学是“授之以渔”而非“授以于鱼”的价值取向。

　　据人民日报报道，部编版教材注重落实中华优秀传统文化教育，语文教材所选古诗文数量有所增加，体裁多样。小学有古诗文129篇，初中有132篇，其中以古诗词为主，如《木兰诗》《悯农》《游子吟》《出塞》《过零丁洋》，还有一些文言文，如《愚公移山》《<论语>十二章》《<孟子>二章》《出师表》……

　　听说部编教材中的古诗文篇目会有所增加，有家长担心孩子学习的难度会不会也有所增加。蒋老师表示：“虽然古诗文的比重增加比较多，但绝对数量并不多，平均一个学期10首(篇)左右。且教材中的文言文是精选的，篇幅比较简短，内容大家也相对熟悉。用文言文的方式学熟悉的故事反而有一种新鲜感，让学生的注意力更集中在语言的凝练、活泼上，教学效果会更好。”

　　对于老师而言，如何快速适应和更好地教学？市教育局教研科研室语文教研员冯海方表示，新学期开学后，教研科研室会启动新教材的培训，让老师们通过专业的培训，提升自己的业务水平，更好地推动教学。