桐高6人通过北大自招初审

　　这几天，北京大学公示了自主招生报名审核通过名单，其中有6位是桐高学生。北京大学一直是众多莘莘学子梦寐以求的高校，自主招生条件非常严格，通过审核极其不易，为何桐高学子能频频受到该校的青睐？

　　今天的教育是为明天的发展。在桐高，学生的全面发展和健康成长始终被放在首位，学校不断探寻和优化提高学生整体素质与提升教学质量的双赢路径。用北京大学老校长许智宏院士赞誉桐高的话来说，就是“高品高格高水平，苦练善教育英才”。

　　针对学生之间存在的差异性，桐高探索出形式多样、层次丰富的课程体系，着力发展学生特长，开设了合唱、书法欣赏与创作等百余门选修课程。而面对新高考，桐高更是竭力探索，坚持创新，处处彰显“今天的教育是为了明天的发展”的教育大智慧。完善学校课程方案、加强选修课程建设；统筹安排教师、合理利用教学资源；生涯规划重视“五落实”，突出选课指导；制定综合素质评价实施方案，实行过程性评价。

　　曾经就读于桐高的优秀学子沈舟远在采访时曾表示，很多人都觉得桐高搞的是题海战术，其实不是这样的。据她介绍，桐高一直坚持开展以培养学生兴趣爱好为着眼点的体艺课程；桐高的社团更是出了名的“百花齐放”，有文学社、心理社、街舞社等，给了学生自我管理和自我提升的舞台，让他们的高中生活过得异常精彩。

　　厚植土壤育英才。在缤纷多彩的活动之中，桐高走出了一条“培养适应未来人才”的高标准、个性化育人之路，使每一个学生形成良好个性，并得以全面发展，学到了“真本领”。因此，桐高的学生“后劲”都很足，在大学里、社会上同样表现突出。他们中有在北京大学等名校担任学生会会长的，也有中国驻外大使馆官员等，还有人获得过美国白宫记者协会奖学金、发明了新型镍铁电池电极材料……“我们不仅需要成绩好的学生，更需要有思考力、与社会接轨的学子。桐高输送的生源能满足我们的要求！”不少高校老师都曾这样夸赞。

　　只有以人为本，把每个学生都放在心上，才是富有生命力的教育。如今，桐高依然没有停止探索和超越的脚步，正试图走出一条更加广阔的高品质办学的“桐高路子”，力争将学生培养成“素质全面、人格健全、个性鲜明，具有社会责任意识，适应社会发展需要的优秀人才”。