智慧教育惠及师生

　　上周，在洲泉镇永秀小学501班的数学课堂上，孩子们聆听着远在千里外的北京市西城区黄城根小学史冬梅老师的讲课。本节课的教学内容是数学五年级下册第三单元中的《长方体和正方体的表面积》，老师一边讲题，一边和学生们互动，在活跃的课堂气氛中，孩子们学得很认真。

　　“同步课堂上，我们可以听到学校以外老师的讲课，获取不同的解题思路。”说起同步课堂，孩子们个个兴高采烈。从2017年开始，永秀小学成为中央电教馆“跨区域同步教学应用试点项目”的试点学校，目前已经开设过数学、音乐、英语、语文等同步教学课。一根网线、一个摄像头，连接起农村学生和外面的世界，让学校的学生可以跟着千里之外的优秀老师一起学习。

　　跨区域同步教学，只是智慧教育惠及师生的一个缩影。桐乡市互联网学校、桐乡教育APP等智慧教育平台，让桐乡区域推进智慧教育的进程走在了全省的前列。

　　2017年1月，桐乡市互联网学校首次公开亮相，为学生创设了“课程无处不在、教师无处不在、学习无处不在”的泛在学习环境。两年多时间，桐乡市互联网学校已经呈现百花齐放的状态，在线课堂、互动答疑、优课频道、名师工作室等栏目，为广大学生提供了多样化的在线学习平台，不出家门就能把桐乡名师“请”进家。手机端、电脑端、电视端“三屏融合”，覆盖受众更广泛了，学生的选择也更多了，有力地促进了优质教育资源生态化发展。

　　这不，前几天，桐乡市互联网学校便发布了一批“网红课程”，这些实验正是由小学科学名师们制作而成。“小学科学实验边玩边学，寓教于乐，不仅能培养学生动手动脑的能力，还能让孩子们了解一些基本科学原理和运行规律。”为了更好地共享名师资源、解决教学难题、提升学习实效，桐乡市小学科学教研员高炳林集聚了各校名师资源，成立了小学科学教师微课制作联盟，制作系列教学微课。科学名师们深入剖析学习难点，共同研讨解决策略，各展所长倾力制作，开发了实验、解题、探索等多系列微课，为全市小学生提供了大量优质学习资源。

　　信息技术给教育带来新发展、新机遇，打破了一支粉笔、一块黑板的传统教学模式。随着桐乡智慧教育不断生根、开花，接下来，我市将进一步推进教育智慧服务平台建设，充分发挥智慧服务、高效办公和家校互动三大功能，更好地服务于广大师生家长。