在“家门口”感知大师的力量

　　图为孩子们设计的书面装帧。

　　你会装帧吗？你有学过装帧吗？在桐乡市屠甸镇完全小学，不少孩子都会装帧。最近，学校举办了一次全校书面装帧比赛，可把五年级学生朱宇涵高兴坏了，他自创的《海底两万里》获得了一等奖。

　　屠甸小学的书面装帧，与钱君匋先生有关。钱君匋是屠甸镇完全小学的知名校友，学校结合名人文化做了不少文章。把君匋文化与学校综合实践课程相结合，先后开发了书法、篆刻、装帧、收藏欣赏、研学等综合实践课程，让学生们在综合实践中学有所长。“我们重点在3至6年级学生中实施君匋文化校本课程，学生们热情都很高。”该校校长吕勤说。

　　吕勤告诉记者，钱君匋1927年秋进入开明书店后，让自己的艺术修养得到全面发展。尤其是他的封面设计，独树一帜，一度成为上海出版界的“钱封面”。学校通过开设书面装帧综合实践课程，让学生在初步了解书籍装帧知识后能进行简单设计。

　　在屠甸小学，每周都有书面装帧综合实践课程，课堂上总能看到老师给孩子们上书面装帧课的场景。从装帧的由来，如何装帧到最后呈现的效果等，老师在课堂上侃侃而谈。孩子们一张张求知的眼睛，好奇而真切。学生章梦洁的书面装帧作品也获得了一等奖，她将维尼熊作为封面的主角，任其撒娇、逗乐。章梦洁说，她借鉴了原有书本的封面设计，也进行了创新，将故事中调皮的维尼熊画入了封面里。

　　而在篆刻课堂上，学生的兴趣同样被激发了出来，只要一把刻刀、一块橡皮章，篆刻就这样开始了。5年级学生陈王帅没学几节课，就能刻出有模有样的图形或甲骨文了。陈王帅拿着自己的作品告诉记者，刻橡皮章算是篆刻的入门级别，橡皮章相对石头省力不少，很适合小学生玩，因此他每次都学得非常认真，也愿意把时间精力投入其中。

　　上周，记者在屠甸小学采访时，看到了不少学生的橡皮章，有刻成“马”、“苗”、“老”等汉字的，也有学着美术老师刻些相对有难度的图案，不管哪一种图形，都栩栩如生。陈王帅说，学篆刻考验了自己的耐心，每次刻都得小心翼翼，不然很容易就把线条刻坏了。

　　为了保证篆刻课程的师资力量，学校还专门送老师去进修。学校负责人告诉记者，去年“桐乡市君匋少年印社”在学校成立后，学校以篆刻艺术传承与弘扬为宗旨，鼓励青少年提高学习篆刻艺术的积极性。有了这个平台，孩子们的舞台就更大了。

　　研学也是学校开展“君匋文化”的一大特色。这里的孩子每年都会抽时间去找寻钱君匋先生的成长足迹。一年级新生进入学校后，先会去参观君匋铜像园、君匋艺院门厅和君匋书画长廊，让他们知道这位了不起的校友。上周，五年级学生就去了家门口的钱君匋故居研学，在一步一景中感知钱君匋先生的成长以及所取得的成就。“我们希望通过一系列活动，让学生走进钱君匋先生，在欣赏艺术、创造艺术、感悟精神的过程中汲取成长的力量，在他们的生命成长过程中留下深刻记忆。”吕勤说。

　　(本版照片由受访学校提供)