用德育丰盈孩子们的内心

　　古人云：师者，传道授业解惑也。到了现代课堂，很多中小学老师却困惑：德育课上什么？怎么上？桐乡市凤鸣天女小学德育教育创出了自己的特色，自创了“前进200步”的德育课程。昨天，这个课程亮相全国中小学青年班主任跟岗实践培训活动，与全国的中小学青年教师碰撞智慧，实现共同发展与成长。

　　天女小学的“前进200步”德育课程，开展已有七八年时间了，一年又一年在学生中实施。学校相关负责人告诉记者，随着桐乡经济社会发展，越来越多的新居民来桐乡工作定居，因此天女小学60%以上的孩子来自全国各地，地域、文化、学生自身素养的差异，使学生的行为习惯、学习态度迥异。

　　在这样的背景下，学校的管理人员想到了用德育教育来浸润学生，以此来达到共同成长。如何浸润和熏陶？“小学6年的时光，若以每周为单位能提升一步，那么6年的效果不容小觑。”该负责人介绍。

　　为此，“前进200步”孕育而生，学校给学生每周定一个行为规范作为训练重点，喻为“向前跨一步”，每周前进一步，6年学习差不多为200步，故命名为“前进200步”。课程涉及学生方方面面，包含博爱、诚实、守纪、明理、卫生、团结、进取、负责、节约、健康等十大系列。“根据学生的年龄特点，在小学阶段12个学期分步实施，潜移默化中让学生们提升自身修养。”该名负责人如是说。

　　七八年的时间过去了，孩子们送走了一批又一批，不变的是孩子们一年又一年的进步。在昨天举行的全国中小学青年班主任跟岗实践培训活动上，天女小学校长钱芝静向与会人员介绍说，为了让德育工作更加深入，学校还成立督查小组，每周对各班“200步”内容的落实情况进行检查、抽查，每月集中进行一次“和美班级”评选。

　　现在，天女小学的德育教育不仅体现在“前进200步”上，还设置各种与德育相关的活动，连每天早晨的文明礼仪操都融入了德育的因子，孩子每天在德育文化的浸润中，实现自我素养的提升和熏陶，让这里的每个孩子都成为这座风雅城市的一名小小贡献者。

　　来自海宁市南苑小学的老师周央在现场听后很有感触，周老师表示：“天女小学的德育课程给了我全新的感觉和新启发，在将来工作中也将更加注重德育教育，用德育丰盈孩子们的内心。”

　　据悉，在为期4天的活动中，全国中小学青年教师还将观摩天女小学“道德讲堂”。