一堂无声的语文课

　　“咽喉息肉动了手术，坚持上班的老教师，每天用眼神与学生交流，学生特别专心；家长会不能讲话，事先写好讲话稿，做了PPT，请人录制了，说给家长听！太感动了……”上周五，桐乡市凤鸣天女中心小学校长钱芝静给记者发了一条微信，希望记者前往报道。

　　日前，在凤鸣天女中心小学天女校区，记者见到了这名老师，她叫钟宝芬，从事教育工作已39年了，明年暑假即将退休。因为还在康复期，钟老师戴着口罩和记者进行了简单的交流。

　　钟老师告诉记者，1个月以前，她发现自己的喉咙疼痛得有点厉害，原本以为是职业病，不想一查是扁桃体有小囊肿、声带有息肉。“刚开始听说要做手术有点怕，想着吃点药能不能缓解，结果吃了一周不见效果，只好手术了。”

　　住院六天后的周一，钟老师和往常一样来上班了，同事们既惊讶又感动。“医生建议两个月时间尽量不要说话。”这段时间，钟老师就拿着粉笔写字与学生们对话，每个孩子都很懂事。

　　采访当天，恰逢钟老师给孩子们上新课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，课文讲述的是一个父爱母爱的故事：孩子巴迪因为自己写的一首诗，得到了父母不同评价，母亲赞美这首诗“精彩极了”，父亲则批评这首诗“糟糕透了”。很多年后，当巴迪再次拿起这首诗，他自己也承认父亲是对的，这首诗是相当糟糕的诗。而父母不同的评价，让巴迪明白了一个道理：父母都是爱自己的，在爱的鼓励下，让自己努力前进。

　　课堂上，钟老师打开PPT，《“精彩极了”和“糟糕透了”》的很多内容已经融入PPT里。原来上课前，钟老师已经做了很多的准备，比如上课的内容，一些关键的问题以及需要孩子们参与的事，都事先写进了PPT。

　　不仅如此，钟老师也会在黑板上写下一些指令或者问题，比如“你对‘精彩极了’怎么理解？” “为什么爸爸和妈妈说的完全不一样呢？”“妈妈的是鼓励，那爸爸的是什么？”……随着课堂内容的推进，钟老师与学生互动十分频繁。写下每个问题之后，总有学生会立马举手回应。课堂上，孩子们认真投入，以往做小动作、开小差的现象反而没有了。

　　这段时间，钟老师不能说话需要休息，班里的班干部们也很给力。沈梦阳是502班副班长，班里的纪律问题她和其他班干部管得很牢，哪个同学不认真哪个同学不执行到位，他们都一一指出来。

　　学生们眼里的钟老师是这样的：慈祥、和蔼可亲、负责、平易近人……

　　学校教导副主任钟建新告诉记者，这段时间同事们互助友爱，需要帮忙的事儿都会挺身而出，都希望钟老师能多休息。

　　“钟老师是个非常敬业的老师，这份敬业心让人感动，不过我们还是希望钟老师能多休息，好好休养。”钱芝静表示。