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“虎妈”和我

2018年09月03日 16:41   来源: 《钱江晚报·今日桐乡》    作者:桐乡市实验小学教育集团北港小学605班 李钧御 指导老师 潘惠凤

  这一天晚上,我的心情很糟糕。望着桌上的试卷,呆呆地坐着,只求时间过得慢一些。但始终躲不过“厄运”。有钥匙开锁的声音,“虎妈”回来了!

  “虎妈”推开书房的门:“宝贝,今天是不是数学考试了?来,给妈妈看一下。”“虎妈”一眼瞥见了试卷,伸手想去拿,却被我眼疾手快地藏到身后。“拿来!”我害怕又极不情愿地交了出来。妈妈拿到试卷,脸上立刻“多云转阴”。拿着试卷,愣了半晌。随后,一股怒气朝我冲来。“你八成是考试的时候灵魂出窍了!连这么简单的解方程都不会做!还果真是灵魂出窍了,这么多道应用题都空着!自己好好反省一下!”

  说完甩开大步走了,那张由白转红,由红转青,由青转铁青的脸,即使望着背影也深深地刻在了我脑海里,不可磨灭。那是一张痛苦的脸,一张满怀希望而不得实现而痛苦的脸,一张会传导痛苦的脸。家里的空气凝固了,奶奶放下碗的声音是轻轻地,爸爸闷头默默地吃饭,我哽咽着不敢出声,任凭眼泪流下,混合着鼻涕淌到下巴……宝宝心里苦啊!呜呜——

  这时,两岁半的弟弟从外面跑了进来。看我的泪水打湿了衣服,伸出小手抚摸我的泪痕说:“哥哥别哭。”此时此刻,我再也绷不住了,哇的一声嚎啕起来……

  时间嘀嗒,渐渐家里恢复了平静,爸爸和弟弟在嬉戏,奶奶在洗碗,和颜悦色的“虎妈”和我在书房分析着那一道道不堪回首,幼稚而痛苦的错题。

  这样的苦痛在周期性的发生,我懂得也在越来越多,但那份苦不增不减,“虎妈”依然是“虎妈”,我还是我。

  点评:这是一篇很有画面感的作文,表达流畅。小作者通过多种方式将“虎妈”的语言、动作、神情写得很出彩,直接写了“虎妈”瞥见卷子后的生气,再通过“我”反复写“虎妈”的脸,后又写奶奶和爸爸营造的微妙的气氛。最后,由“不懂事”的弟弟打破了这一局面。家,又恢复了家的样子,而“我”又和“虎妈”开始“攻克难关”。这篇作文背后有着家的温情,当然也有小作者俏皮的无奈,那些错题啊,仍旧幼稚而无奈,“虎妈”还是“虎妈”,“我”还是“我”。

 


编辑:潘竞毅
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