桐乡市教研科研室调研桐乡一中

　　6月19—20日，桐乡市教研室组织各学科专家到桐乡一中调研高二年级的教学情况。

　　此次调研的重点是要调研2018年10月英语高考与“7+3”科目首次选考的备考计划安排情况；高考、选考科目课堂教学设计、教学效果和教学效率；2019届高三的学风、教风与学校内部管理规范的执行情况；2018年6月桐乡一中月考试卷点评。桐乡一中教务处安排了33位老师开课，各备课组成员至少听课一节，并参加组内评课活动，以便于听取专家意见，提升业务能力。专家们通过两天时间的随堂听课、评课交流、师生访谈、问卷调查、备课检查等环节，对桐乡一中2019届新高三的课堂教学进行了全方位的了解。在6月20日下午的会议上，各科教研员对两天的调研情况进行了反馈。他们对桐乡一中本届高二年级的师资配置给予肯定，同时也指出了存在的问题并给予了改进的建议。如语文教学要关注社会，关注生活；部分月考试卷难度偏大等。

　　在反馈会上，教研科研室副主任马宏杰建议一中在高考成绩揭晓后，召开家长动员大会，借助家长的力量督促学生好好利用暑假时间进行查漏补缺，提早培养学生“我是高三学生”的危机意识；制订英语+选考科目首次考试的目标与任务；重视语数外的基础知识的掌握；精选练习。教研科研室党委书记郑桂荣表扬了桐乡一中高二年级未雨绸缪的危机意识，对高二年级的师资队伍配置给予了肯定。教研科研室主任钟林建议要加强团队建设，优化组合，团结巩固；加强对考试的分析，扎实课堂教学管理。教育局副书记、副局长曹富祥向一中的高二年级提出了两个值得深思的问题：育人的氛围如何营造？如何进行高二高三的完美衔接与过渡？他希望桐乡一中在精准教学上下功夫，对高考力争做到精准判读、精准分析和精准施策。教研科研室副主任马宏杰表示，此次调研时间的提前是根据选考时间的调整而调整的。目的是为了尽早发现问题和不足，便于桐乡一中有充足的时间进行调整，为高三的选考和高考校准方向，确保教学计划制订的精准性。