实幼中班组主题现场推进研讨活动

　　6月14日、15日，桐乡实幼本部和城北两个园区开展了《智慧助力班级主题课程构建之研训》第七次主题课程现场推进活动。继续以看现场和主题研讨两个部分开展研训。由三位小班老师展示主题活动《夏日么么哒》。

　　集体教学环节：本部张燕老师选择了美术《甜甜的西瓜》组织活动，通过摸摸、看看、画画、尝尝多通道的方式让幼儿感受西瓜的外形和内部构造，并大胆用涂色表现。城北王晓燕老师以故事《糖果雨》为载体，引导学习句型“有……有……还有……”，感受“糖果雨”带给人们的欢乐体验。赵飞虹老师以美术《爱洗澡的孩子》回忆洗澡的快乐时光，了解洗澡的步骤。并引导幼儿用绘画的形式表现。

　　生活自理环节：小班幼儿在教师保育员的提示下有序地进餐、自我服务，实现基本的自主管理。尤其可贵的是小班的孩子能自己清洗器具、整理橱柜。

　　户外运动环节：孩子们在场地上自主选择同伴和玩法，早操动作整齐、精神饱满。

　　区域游戏环节：师幼参与区域布局与设计，在空间的分割和使用上做好了有序、便利与美观。孩子们在事先预约下，自主游戏，能与同伴合作，专注游戏，水平有了明显的提升。

　　中午在保教室的组织下，全体成员参与主题推进研讨。首先是组长进行主题由来和目标的介绍，接着执教者解析了半日活动的设计意图和在主题中的节点，然后大家就半日活动中“区域游戏、生活环节、集体教学、户外运动”四个版块进行分组研讨、发言交流，最后主持人带领大家围绕“主题怎么设计，如何进行主题的有效实施”等问题，梳理了“先有计划、及时生成、适时回顾”的策略，并结合案例，请老师们介绍了“主题墙、主题书、思维导图”等主题留痕的方法。

　　《智慧助力主题课程实施之研训》项目接近尾声，老师们已能灵活运用一体机、投屏等智慧手段，及时捕捉幼儿的学习契机，生成和发展课程。研训过程中的智慧手段也让教师的反馈更及时，更有针对性。逐步实现了预定的目标。从最初的怕技术，到现今的爱用技术，善用技术，教师的课程理念和行为发生了很大的转变，为园本课程的开发和推广提供了便利。