孩子做作业时，父母该做什么

　　有这样一条发布在朋友圈的微信，相信很多家长一定还记得：有位家长陪娃写作业，竟然因心梗住院了。其实，说起陪写作业，很多家长都会有这样的共鸣：不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳……

　　说到陪孩子做作业，家长们就有一大堆苦水要吐，这常常让他们感到无比痛苦，甚至焦虑、着急，伴着这些心情，催促、责骂和强压随之而来，甚至有了肢体冲突，而孩子也表现出了沉默、烦躁，甚至反抗，让彼此都狼狈不堪。

　　有家长这样表示，这样的“折磨”无法形容，仿佛与孩子的亲密关系也嘎然而止了。这到底是怎么了？

　　本期《教育周刊》，与你说说如何陪伴孩子做作业，如何让作业不等于“作孽”。

　　一提作业“鸡飞狗跳”

　　家长孩子两败俱伤

　　陈秀莉的女儿正在上小学二年级，陪娃做作业的“噩梦”，可以追溯到幼儿园小班弹钢琴开始。“我是音乐老师，孩子幼儿园小班时就让她弹钢琴了。”陈秀莉说，学了钢琴，每天需要练琴，这也是作业，这一年，因为弹琴让她情绪崩溃，最严重时，她还把女儿关在了大门外。

　　那时的陈秀莉，一门心思为了女儿，她觉得，弹钢琴是一种培养艺术修养的形式，就跟上学一样非常重要。这么好的东西怎么不愿意学呢，更何况别人家的孩子也从小班开始，且学得有模有样了。而她的女儿，常常没弹到一分钟就不愿意弹了。于是陈秀莉常常在女儿身边，不停地讲道理，激烈时，还会责骂孩子。

　　不管陈秀莉如何劝说、责备，孩子依旧无动于衷。“那段时间，生活很‘黑暗’，常常不能控制自己的情绪。”陈秀莉说，无论她对孩子如何管教，旦凡到了练琴时间，孩子有时候连手指都不愿意碰一下琴，而她自己处于了极度焦虑的情绪中。

　　这样的冲突，足足有一年的时间，母女之间的亲情也因为弹琴变淡了，因为弹琴的事情，也影响了她和老公的感情。这时的她，觉得无助和痛苦。

　　因为如此痛苦，她砍掉了自己的“魔咒”，让女儿暂停学习钢琴，孩子没有了每天练钢琴的作业，变得很快乐，与妈妈的感情也不似从前紧张了，一切仿佛回到了从前。

　　如今，陈秀莉的女儿已经上二年级了，虽然每天放学回家没有书面作业，但像口算、朗读课文等口头作业，同样需要孩子花时间完成。“如果没有钢琴这茬事情，我想我依旧看不惯孩子完成作业的态度，比如她会要求看电视、吃零食，磨蹭……往往半小时能完成的事情，她要拖上1小时。”陈秀莉坦言，曾经因为弹钢琴这事，给女儿挖了个很大的“坑”，现在孩子有一些不爱做作业的情绪，她都会耐心地帮女儿慢慢调解过来。

　　田芳(化名)家的儿子正上一年级，这样的孩子，其实每天只有少许的口头作业，但往往就是这些口头作业，孩子也不能快速完成。

　　最初时，田芳管得也很辛苦，简单地朗诵篇课文，孩子也要与她讨价还价。“妈妈，先让我吃点零食吧，我饿了。”“妈妈，我要上厕所。”“妈妈，我上了一天的课，累死了，让我休息一下。”……孩子变着法子，想出各种借口，以此来推迟完成作业。原本20分钟完成的作业，怎么就拖了那么久。

　　孩子理由越多，妈妈心情越急躁。“刚开始，还是会好好地跟儿子说，说着说着，看儿子一副无精打采的样子，我就更加火了，脾气也上来了。”田芳说，孩子性格很倔，有时候老公没忍住会打孩子屁股，孩子不屈不挠，一滴眼泪都没有。

　　“就是沉默，那个时候很绝望，但真的一点办法都没有。”田芳说，她小姐妹家儿子也是这样，原来成绩很好，后来不知道什么原因，渐渐地成绩开始一落千丈，之后连作业也不做了，简直判若两人。“小姐妹和我说起这件事，都哭了。感觉儿子这样下去，自己根本不知道怎么才好。”田芳说。

　　要不要陪孩子做作业？怎么陪？

　　答案在这里

　　采访中，不少妈妈告诉记者，平常与孩子亲子关系不错，一遇到做作业问题就特别容易卡壳。“孩子低段时遇到写话，平常鲜有这样的练习，孩子就觉得压力很大，每次碰到写话作业，她就哭哭啼啼。”家长张燕说，刚开始她也不知道怎么教，就自己口述，孩子边听边记，持续了一个礼拜，连她自己都坚持不下去了。

　　之后，张燕就放手让孩子自己发挥想象，一听妈妈要让自己做作业，孩子就哭得更厉害了，扭扭捏捏、磨磨蹭蹭，往往半个小时过去了才写了几个字，这时张燕就很着急。“真得匪夷所思，小时候我们自己写作业，哪用爸爸妈妈管啊。”张燕说，现在的孩子不知道怎么了。

　　“讲起作业一肚子火，我女儿写写作业还会漏题，简单的口算也会错，有时候错得莫名其妙，让人哭笑不得。”采访中，不少家长表示，在陪孩子做作业时遇到过这样的情况。

　　因为种种被孩子气炸了的原因，不少家长选择一送了之，送辅导机构、送培训班。这样的方式，是否合适呢？桐乡市实验小学教育集团振东小学302班班主任张磊表示，她并不赞成。

　　“有些孩子因为没有父母的有效监督，会沾染不良的学习习惯，我们班有个孩子原来字写得挺好，自从去了培训机构字就写得很潦草。”张磊说，培训机构良莠不齐，家长还是要多花时间关注孩子的作业。

　　也有家长反映，自己明明陪在孩子身边，为何没有效果呢？张磊表示，作为班主任，平常也有家长问过类似的问题，这些家长往往缺乏高质量的陪伴，比如孩子在做作业，家长则在一旁拿着手机玩得起劲，这样的陪伴，想让孩子集中注意力做作业很难。

　　那么怎样才是有效的陪伴呢？张磊表示，一二年级，正是孩子习惯养成的时候，高质量的陪伴孩子很重要，若不及时纠正，等到学习习惯养成了，再纠正就很难。

　　张磊建议家长，第一，给低段孩子规定写作业的时间，比如做15分钟时，休息5分钟，要求孩子在15分钟之内高度集中完成作业，15分钟到了之后，可以休息一下，再投入到作业中；

　　第二、家长学会换位思考，若家长工作了一天，回到家还被盯着做作业，心情肯定也不好，因此家长要考虑让孩子适当的休息；第三，从孩子的兴趣出发，可以让孩子自己挑选最喜欢的作业，比如孩子喜欢语文，先从语文作业入手，因为孩子自己喜欢，做起来心情也会愉快；第四，停止唠叨、停止指责，孩子在写作业时遇到困难、压力，家长可以试着帮助她勇敢地面对挑战，想方设法让他尝试自己解决，若实在解决不了，家长再来引导。