我的校园梦

　　四十三年教坛生涯，弹指一挥间，其间陪伴我的四座校园，在掩卷之余还常浮现在我的眼前，挥之不去，忆之即来。这四座校园我分别称它们为“家园”、“土园”、“楼园”、“花园”，为什么这样称呼呢？

　　1966年，我来到了晚村马头墙门埭小学，一人顶一所学校。这是我工作的第一站，既是校园又是新家。我称它为“家园”，因上课、办公、吃住都在农民家里，课桌凳大多也是学生从家里搬来的，我在这里教书，烧饭等家务活一样也少不了。早上总有鸡鸣报时，深夜常被狗吠惊醒，有时教学生唱歌，却杂入湖羊的叫声，变成了异调两重唱。虽然环境艰苦，但也充满了家的温暖，周围群众都很热情，有空就到我教室来坐坐，因学校办到了他们家门口，大家很开心。一人一校，三年农家生活，简朴而单调，因而总想有一所热热闹闹的学校——清晨国旗升，课后篮球抛，开学行典礼，毕业集体照。

　　69年乡乡办初中，我被抽调并参与了创建“晚村中学”的过程，带领学生搬砖填土……看着新校园渐渐形成，心里真高兴。那是一座四合院式的建筑、南北两排平房，北面是铺着青砖的教室、办公室；南边是礼堂、储藏室和老师寝室，都是泥地；东边三间小屋，为伙房和砻糠间；西边开着大门；校园中间是一个土操场，有篮球架和沙坑。十多位教职工一起工作、生活，清晨国旗升，时时有歌声……活动也很多，夏天打好球后就到旁边小河中游泳，星期天如不回家就到新市去吃羊肉面。生活虽已多彩，但条件确还艰苦。土操场上常要去除杂草，土礼堂上放不平一副乒乓球桌；晴天干燥，一上体育课，教室、办公室全是尘土味；一下大雨，操场上泥水哗哗流，寝屋里屋漏叮咚响……后来学校移地重建，可我已调出。现在一想起这“土园”，就能闻到那郁郁的泥土香。

　　87年我调到洲泉中学。90年代出现建校热，洲中移地新建，一座崭新的校园出现在洲泉庄园桥畔。走进校门，五层的教育楼伟岸美观，内有标准化教室、实验室、语音室、图书馆……南边建有四层的学生寝室楼，东面是餐厅，西面是操场，西北有三层的办公楼。各建筑间都有水泥路或走廊连接，空余区点缀着树木、花草。整座校园已有现代气息，室内明亮宽畅，设备新颖多样；室外道宽路平，布景参差有序。刚搬进新校园时，师生们都很兴奋，教师各楼走看，学生四处逗赏，真有点逛苏州“楼园”的味道。我对比了原先工作过的“土园”，感到真是跳了几级台阶，上了几层楼。

　　进入新世纪，全市高中开始普及并集中，我被调到“茅高”。茅高校园占地220亩，分四个区：西面行政区建有三层的行政楼；中间主教育区，6幢教学楼有近70个教室，语音室、电脑房、多功能室、地理科普室、天文台……应有尽有，后又新建体育馆、科技楼；北区六幢学生宿舍楼，每室配齐卫生间和空调，两层的大餐厅3000多人用膳绰绰有余；东面活动区，有400米塑胶跑道、足球场，十多个篮、排球场，还有灯光网球场。学校年年栽树种花，滋绿润芳，整个校园葱绿一片，鲜花配碧草，鸟语伴书声，曲桥逗流水，灯光耀繁星。我在这里圆梦般地工作了十年，曾赏春似地为花园式的校园摄取了“十景”，其中如“小桥放叶”：弯弯玉溪静静淌，亭亭小桥依绿杨，盈盈学子桥上过，放片柳叶闯长江……

　　四十三年过去了，“家园”已难找到，“土园”和“楼园”也已另作地用，因四乡一镇已合建了大洲中，也是花园式校园。其实现在桐乡的校园大多都能称“花园”了。这就像一个长梦，四座校园是连续的四个梦境，但这不是空梦，这是骄人的梦——幻美的诗——精湛的史。